主题班会(11、20).pptVIP

敏而好学 不耻下问 原 文 子贡问曰：“孔文子何以谓之 ‘ 文 ’ 也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘ 文 ’也。”? 词 语 孔文子：卫国大夫孔圉，“文”是谥号，“子”是尊称。 ?敏：聪明、机智。耻：以……为耻? 译 文 子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”? 【思考】对于学习，孔子提倡什么态度？ 　 “敏而好学”，就是勤敏而兴趣浓 厚地发愤学习。 “不耻下问” 是孔子 治学惯用的方法。 孔子“不耻下问”的表现：一是就 近向自己的学生学习，即边教边学；二 是学于百姓，群众中可以学的东西很多。 同学们，这则故事告诉了我们哪些道理呢？你还知道孔子哪些治学名言呢？ 孔子是一个虚心好学之人！ 这句话几乎是家喻户晓的话，出自于《论语·述而》。原文是：“子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。” 一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。 孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。” 故：旧的 而：就（承接） 可：可以 以：凭借 为：成为 这句话的意思是说:做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。 你们还知道哪些勤奋好学的名言呢？ 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。  立身以立学为先，立学以读书为本。  不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真。  蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。  少壮不努力，老大徒伤悲。 读书破万卷，下笔如有神。  不吃饭则饥，不读书则愚。  温故而知新 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书破万卷，下笔如有神 好忘记性不如烂笔头 书读百遍，其义自见 读一书，增一智。 树不修，长不直；人不学，没知识。 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞《满江红》 意思是：人年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。 学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤“萤入疏囊”是勤奋；孙康“雪映窗纱”是勤奋；匡衡“凿壁偷学”是勤奋；苏秦“悬梁刺股”是勤奋；祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。 古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！ 　　一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。 　　妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！” 　　小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。 孟轲刻苦学习的故事 诸葛亮的故事 诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 　　 　　过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。 牛顿的故事 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条