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1.1 集合 执教:刘 勇 * * 多媒体教学课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 重点难点 复习引入 新课讲授 课堂练习 小结 课后作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法（2）使学生初步了解“属于”关系的意义 （3）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义 （1）重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养； （2）启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题； （3）通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力； 激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情 操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学 习态度和勇于创新的精神。 知识目标： 能力目标： 德育目标： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点： 集合的基本概念及表示方法 难点： 运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1:在初中我们学习过哪些集合? 代数:实数集合、不等式的解集等; 几何:点的集合等 问题2:在初中我们用集合描述过什么? 在初中几何中,圆的概念是用点的集合描述的. 康托尔与集合论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读教材第一部分，问题如下： （1）有那些概念？是如何定义的？ （2）有那些符号？是如何表示的？ （3）集合中元素的特性是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）集合的有关概念 先考察下面几组对象： ⑴ 1，2，3，4，5； ⑵ 与一个角的两边距离相等的所有点； ⑶ 所有的直角三角形； ⑷ x2，3x+2，5y3-x ，x2+y2 ； ⑸ 某农场所有的拖拉机； ⑹ 高一(1)、(2)班教室里的所有桌子；⑺ 虎丘高中的所有学生. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、集合的概念 （1）集合：一组对象的全体形成一个集合，或者说,某些指定的对象集在一起就形成一个集合,简称集。 （2）元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素。 注意：①组成集合的可以是任何事物、东西等， ②在集合里的对象才能叫做该集合的元素， 如⑴中，不能说“元素2是这个集合的元素”，而应该说“2是这个集合的元素”， 或者说“对象2是这个集合的元素”. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 注：1、集合通常用大括号或大写的拉丁字母表示如{1，2，3，4，5}与{虎丘高中的学生}；又如A、B、C、P、Q……元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c、p、q……2、“∈”的开口方向，不能把a∈A颠倒过来写 2、元素对于集合的隶属关系 （1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A （2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作a?A Evalua