2014四级下册英语导学案.docVIP

PEP四年级下册英语导学案 Unit 1 Our School 教学内容：Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant 教学目标： 1、 能够听、说认读teacher’s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room 2、 能听懂会说This is the teacher’s office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room? 3、 能够听、说、 读、写单词board light fan computer 4、 理解Let’s do Lte’s chant等部分内容 教学重难点： 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教学过程： 第一课时 1、自主学习 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 2、展示交流 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。 3、合作探究 Let’s learn （1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our schllo? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 （2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry 。 （3）游戏 A、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red , colour , trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do 打下了基础。 B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 4、达标拓展 Let’s do 要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。 5、教学评价 （1）学生评价今天的学习，我学会了，我在方面表现不够，以后注意的是。 （2）教师评价总体表现（优 良 差），愉悦指数（高兴 沮丧） 第二课时 1、自主学习 （1）教师播放本课时A部分Let’s do 的录音带，学生听音做动作。 （2）教师慢慢出示canteen 等词的图卡，让学生猜出该单词。 2、展示交流 教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 3、合作探究 Let’s talk 教师首先和学生进行自由交谈，主题是Why do you like our school ? 鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师说：Yes , our school is really very nice .Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing our school .Let’s watch .有此导入新课。 （1）看与听 学生看Let’s talk部分的插图，教师提一些问题，如：How many American friends are there ? What do you do in the playground ? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。 （2）模仿分说，注意指导“this”和“that ”中“th”的发音。 （3）操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：也可以让学生听指令排列卡片，如：然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。 4、达标拓展 分角色朗读与表演 分组表演 先示范------大众化表演 5、教学评价 （1）