原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
滏东小学 _四____年级_七____册导学案
主备人： 审核人： 学生姓名： 组名：
课题 16颐和园 课型 新授课 课时 2 主动学习目标： 1、正确认读本课10个生字，学会书写6个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语意思
2、理解课文内容，通过作者生动形象的描写，想象颐和园优美的画面，领略颐和园的美丽壮观。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中喜欢的段落。
重点、难点：理解课文内容，使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。
学习过程 ：
第一课时
主动学习过程：
一·主动预习
初读课文，学习生字词，理解诗歌内容。
理解课文内容。
二、主动学习（交流、展示、梳理）
1 朗读课文（自学）
（1）说说游览了颐和园后有什么感受？
（2）课文写了颐和园的那几处美景？
（3）课文是按什么顺序写的？
2、小组交流（群学）
点拨1：说说颐和园的美丽景色？
3展示
第二课时
主动学习过程：
一·主动预习
学习课文，学习生字词，理解课文内容。
理解重点词句。
二、主动学习（交流、展示、梳理）
1 朗读课文（自学）
（1）长廊有什么特点？
（2）万寿山有什么特点？
（3）昆明湖有什么特点？
（4）展开想象，，你心目中的样子。???
?????登上万寿山，------------------------尽收眼底。
???? 。
?????。
发挥想象以“”为写
课后反思：
。
滏东小学 _四____年级_七____册导学案
主备人： 审核人： 学生姓名： 组名：
课题 17东北大森林 课型 新授课 课时 1 主动学习目标：1、学会14个生字，理解“迟钝、觅食、酿蜜、抽出、毛、封、浸”等字词的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 重点、难点： 理解课文内容，体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美好。 学习过程 ：合作交流，读中感悟。 主动学习过程：
一·主动预习
1、 搜集有关大自然声音的录音。
2、 初读课文，学习生字词，了解文章大意。
二、主动学习（交流、展示、梳理）
1 朗读课文（自学）
作者是按什么顺序写的？
2、小组交流（群学）
点拨：1、走进大森林给你的印象是什么？
2、东北大森林的冬天是什么样子？ 3、东北大森林的春天是什么样子？
4 东北大森林的夏天是什么样子？
5东北大森林的秋天是什么样子？
三、展示
结合课文内容去谈。
四、拓展延伸，积累实践 1、写下你用心感受的体验。 2、积累文中自己喜欢的词语或句子。
滏东小学 _四____年级_七____册导学案
主备人： 审核人： 学生姓名： 组名：
课题 18海市蜃楼 课型 新授课 课时 1 主动学习目标：1、学会10个生字，会写字8个。理解“戈壁、神秘、蒸腾、风尘仆仆、错
落有致、若隐若现、幻境、浮想联翩等”词语意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 重点、难点：反复读课文，了解“海市蜃楼”形成的原因，体会想象神奇、壮丽的幻境，培养学生的探究能力。 学习过程 ：合作交流，读中感悟。 主动学习过程：
一·主动预习
观察“海市蜃楼”，说出自己的感觉。
初读课文，学习生字词，
边读边思考：课文主要讲了什么。用简练的语言说一说。
二、主动学习（交流、展示、梳理）
1 朗读课文（自学）
课文主要讲了什么？
2、小组交流（群学）
点拨1：海市蜃楼是怎样形成的？
2、什么地方可以经常看到海市蜃楼？ 3、为什么用“神秘”一词来形容海市蜃楼？ :
点拨2：你心目中的海市蜃楼是什么样子的？ 想象一下海市蜃楼那种场面。
3展示
我知道了海市蜃楼形成的理由--------------------------------------
我眼前的海市蜃楼是----------------------------------------------
我知道海市蜃楼经常出现的地方是----------------------------------------
三 主动拓展，积累实践
搜集描写幻境的词语、句子。
2、可以把海市蜃楼这一幻境讲给别人听。
课后反思：
。
滏东小学 _四____年级_七____册导学案
主
文档评论（0）