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教学法讲座 一、概述1、教学总是通过一定的方法来实施 2、教学方法有多种多样： （2）按学生掌握知识思维的创造性、 （3）按控制学习活动的程度分：3、据研究受不同感官的刺激，学生 （1）讲练结合法 4、各种教学法没有绝对的对错、优劣 （1）教学方法符合教学规律和教学原则； 正因为每种教学法都有一定的适用性， 二、理论实践一体化教学法简介 在部分课程或教学单元中采用理论实践一体化教学法，即打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的相关教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间。理论实践一体化教学一般采用项目引导法，其实施要求见表1。 基 本 要 求 表1：理论实践一体化教学法的内涵 可以实行理论实践一体化教学法的有以下三类课程： 三、项目教学法简介 1、项目教学法的一般概念： 项目教学法是产学研一体化在教学中的具体运用。 项目教学法在实施过程中，能有效地贯彻：教师主导，学生主体原则；理论联系实际的原则；通过“任务驱动”，实现以“能力为本位”的原则。 2、职教院校如何实施项目教学 (1)、项目教学应为实现培养目标服务职业院校实施项目教学的指导思想应该是为实现培养高素质的应用型高技能实用人才的教育目标服务。因此，职业院校在通常的项目教学中，宜以某些项目的制作为主。 (2)、典型学校实施项目教学范例 汽车钣金修理项目（1） 汽车钣金修理项目（2） 汽车钣金修理项目（3） 钣喷新技术项目 汽修技师介绍汽车发动机项目 学生在老师指导下拆装发动机项目 汽车整机维修项目（1） 汽车整机维修项目（2） 汽车轮轴项目 方向控制系统项目 汽车油喷拆装维修项目 学生代表在作分课题汇报 学生在PLC实验室进行I/O接线 老师进行项目检查（1） 老师进行项目检查（2） 教师在进行项目指导 学生在项目制作 项目成果1：电路板接上控制板 项目成果2：学生接的电路板 项目成果3：学生画的PLC I/O接线图 项目成果4：学生画的气动控制图 项目成果5：学生画的电路原理图 项目成果6：学生编的梯形图 —— 选择确定项目名称与内容要求 —— 设计项目任务书 —— 项目小组接受任务和指导教师的辅导教育后组织讨论分工 —— 学习、搜集、整理项目知识和相关信息 —— 制订设计制作方案 —— 教师指导研讨并点评修改完善项目方案 —— 组织实施方案 —— 项目总结并展示相应成果 —— 师生评价交流，提升项目开发制作的能力与水平 3、实施项目教学法应处理好的几个关系问题 (1)、实施项目教学法必须要遵循职教规律和相关教育原则项目教学作为一种教学法在实施时，必须遵循职业教育规律，践行职业教育相关原则。 (2)、项目教学的目的是为了更好地实现专业培养目标、课程教学目标，因此，选用的项目要符合教学实际及培养目标的需要。 (3)、项目教学法的实施必须与教学改 革、课程改革相结合，须与调整和改 革专业培养计划、课程教学计划、课 程的结构、内容相结合，与教学考核 评价方法的改革相结合。项目课程教学设计应做到五个“突破”：图书资料和相关基础设施的建设（专 项目总结交流成果评价，以及提升学生 (6)、加强具有工程实践和丰富教学经验 4、项目课程教材的一般结构（供参考） (1)、项目名称——任务1，（任务分析、材料及技术要求、制作过程、工艺分析、工时定额、检测评价）Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile