2014妈妈的卷发.docVIP

时间 11月15日 中心发言人 刘淑景 缺席人员 无 课例课名称 妈妈的卷发 领域 美术 活动目标： 通过对卷发的观察和欣赏，引导幼儿说出其特征。 鼓励幼儿大胆操作并利用毛线进行贴画。 活动准备： 各种卷发的图片、投影仪、剪刀、胶棒、教师范画、各种颜色的毛线、每位幼儿一张妈妈的头部画纸、 活动过程： 教师请小朋友想一想，我们的妈妈的头发是怎样的？颜色是怎样的？请妈妈的头发是卷发的小朋友着重进行描述。 播放VCD光碟，请幼儿欣赏各种卷发的图片，并引导幼儿观察其特征。 教师出示范画，请小朋友看一看老师是怎样做卷发的？ 教师示范如何利用毛线进行贴画。 鼓励幼儿大胆动手操作，并尝试其他的粘贴形状及粘贴方法。 幼儿作画，教师巡回指导。 作品展评。 妈妈的卷发说课 设计理念：毛线是幼儿生活中常见材料，本活动导入，利用采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验成感。　二、活动目标：1、引导幼儿毛线材料，在制作自己喜欢的发。2、体验手工制作的乐趣和成感。三、重难点：重点：能均匀、密集地将毛线贴在 　难点：发散思维，设计出不同的发发型。四、活动过程：　1、导入活动，引起制作兴趣。　在这个过程中，我运用导入，充分调动幼儿的制作兴趣。　2、欣赏自制发，了解制作材料和基本方法。我出示了两个发，分别是用做的。一个是长卷发，一个是短卷发。引导幼儿创造出不同的发型。3、欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法。　我提供的图片是具有鲜明特点的种发型。重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论，不同的发型可以用什么去表现。4、幼儿制作发，教师巡回观察指导。 　操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，是软的，所以不好掌握。有些幼儿，需要老师和同伴的帮助。