2014学会理解父母.docVIP

“学会理解父母”主题班会教学设计 主题背景： 本次教学的对象是初中学生，他们正处于青春期，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强在这一时期，、正确认识父母对自己的关爱和教育，多侧面地认识父母，克服逆反心理父母、体会父母爱与付出，。3、 导入新课 最近我经常听同学向我抱怨和父母发生了矛盾。埋怨父母不理解不尊重你们。 一、 （一）理解父母“爱的管教”学会换位思考 下面我们来欣赏一个小品，同学们看一看，他们身上有没有你和你父母的影子。 学生活动： 教师活动：小品看完了，同学们你们和父母有没有类似的小矛盾？那么站在一个旁观者的角度同学们思考一下： 小品中小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 学生交流： 小冰：和同学约好了时间来不及 爸爸：担心小冰的安全，保证小冰的休息时间 教师追问： 从中可以看出什么？（爸爸是为小冰着想） 如果是你，你会怎么做？ A.干脆不去同学家了；（不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长） B.按照家长的意思办，8点前到家；（按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴） C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；（不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；） D.其他办法 （与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。） 这样的事情肯定也曾经发生在你的身上，现在你回过头想想，父母为什么阻止你做你想做的一些事？ 教师提问：哪位同学讲讲你和父母的冲突，在发生类似的事情是你应该怎样做？ （学生交流） 注意尊重父母对自己提出的意见和建议 在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸 要主动和家长沟通，说出自己的看法。 教师小结：尽管有时父母会做出一些让我们很不开心的事情，会使我们和父母发生争吵冲突，但最关心最疼爱我们的也还是父母，父母给我们的只有爱。也许有时候会因为其方式的不恰当回小小的伤害到我们年少的自尊，进而演化为冲突，但不管怎样，这都是爱的冲突他以为爱而产生，只要我们和父母互相，那么这些冲突也必将在爱中化解。父母了解发生了什么事勤做家务我的工作很忙，有的时候我甚至想放弃自己的职业，在家中一心一意的，但是我没有这个勇气，因为我觉得一旦我放弃了自己的工作，可能我就不能给孩子更好的生活条件，那么对孩子来说，对自己来说，也未必好。 在迷，如何教育孩子太多怕把惯坏了，太少又怕孩子从小心里就形成对父母的阴影告诉要诚恳待人，宽宏大量，宁可吃亏也不要占别人的便宜（这是我小时候父母对我说的话），可是在告诫的同时，心里也在犹豫，长大了被别人看不起，欺负了怎么办，缺乏了自信怎么办；父母误会了我们 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。父母生气骂我们 不还口，心气平，劝父母，讲文明。父母动手打我们 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。父母说起来没完 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。所提要求遭拒绝 提要求，莫过高，没满足，不计较。自己有事要外出 要外出，打招呼，让父母，免担忧。自己出行在外地 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。父母想打听情况 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。父母对我们批评 对批评，不反感，有则改，无则勉。父母夸奖好儿女 受表扬，莫骄傲，上思过，胜良药。 我们不慎犯了错 有错误，敢承认，听批评，得教训。课堂小结:镜头一：在北京一个对独生子女的调查中，有这样一些信息： 知道自己生日的同学100% 不知道父母生日的同学78% 只知道父母一方生日的同学12% 知道父母双方生日的18% 镜头二：在家庭教育中，经常有这样的镜头，天空骤然下雨，家长们匆匆奔向学校，为孩子们送雨伞、雨鞋……；学生夏令营的专车即将启动，车窗外的家长们仍在千叮万嘱：多吃些水果，走路要当心，晚上睡觉要盖东西……与之相对，还有另外一些镜：有的同学抱怨，妈妈真小气，不给我买那件漂亮的裙子；爸爸不尽义务，每天只知道忙，从不辅导我的家庭作业；最令我伤心透顶的是，在我16岁生日那天，爸爸妈妈居然都忘了这个特殊的日子，没有任何表示…… 【智慧园】 你希望父母理解你吗？那你去真诚地理解父母吧，你会意外地发现你得到的理解要比过去多得多。只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。理解是爱，爱是真诚而相互的。 中学时期的青少年对父母的感情处在变化之中，一方面他们觉得自己长大了，脱离了小学期间对父母深深的依赖；另一方面他们还没有真正长大，体谅不到父母爱子之心，所以往往用一种批判的眼光看待父母，计较父母过去对自己教育的失误，用从外界接受的某些新思想作为逆反父母的理由。比如看了一篇多吃大蒜有好处的文章，就批评家里炒菜不加蒜，不懂营养学；看了几页弗洛伊德的书就批判