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2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(6) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1。感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是（　　）。A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响2．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两手多年前，孔子就提出了与“教育机会均等相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（　　）。A．教育起点机会均等B．教育过程机会均等C．教育条件机会均等D．教育结果机会均等3．义务教育实行（　　）领导，（　　）统筹规划实施，（　　）为主管理的体制。A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府，县级人民政府C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府4．以下属于教育本体功能的是（　　）。A．人的培养功能B．人口功能C．政治功能D．经济功能5．福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（　　）。A．《学记》B．《为学》C．《劝学篇》D.《我的大学》6．（　　）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。A．课程目标B．课程标准C．教学大纲D．教育目的7．决定教育永恒性的是教育的（　　）。A．目的B．内容C．方法D．功能8．主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（　　）。A．卢梭B．柏拉图C．诺笃尔普D．涂尔干9．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　）。A．自我教育法B．说理教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法10．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（　　）。A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力11．对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　　）。A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童12．狭义的师德范畴不包括（　　）。A．教师的幸福B．教师的义务C．教师的人格D．教师的修养13．心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（　　）岁。A．0—2B．2—7C．7—11 D.11—1514．考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称做（　　）。A．再认B．识别C．感知D．回忆15．刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（　　）。A．感觉阈限B．感受性C．统觉团D．最近发展区 16．学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（　　）。A．练习法B．实习法C．实习作业法D．实验法17．董仲舒的三大文教政策是指（　　）。A．独尊儒术、兴太学、重选举B．独尊儒术、提倡佛学、兴太学C．兴文教、重道德、重选举D．独尊儒术、兴文教、重选举18．拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是（　　）。A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．无意记忆19．小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临(．)。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避矛盾20．形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（　　）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21．德国教育家赫尔巴特是（　　）。A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表22．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（　　）。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价23．在测验的指标中，测验的（　　）更为重要。A．信度B．效度C．难度D．区分度24．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（　　）。A．理论加实践B．理论与实践有机结合C．读书加劳动D．感性认识与理性认识统一25．我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。A．国家财政拨款B．城乡教育费附加C．社会集资、捐资D．教育专项资金26．各级各类学校法制教育要做到的“四落实”具体是指（　　）。A．计划、课时、教材、师资B．人员、编制、经费、课时．C．计划、要求、任务、课时D．学校、教师、学生、教材27．创造性思维的核心是（　　）。A．形象思维B．聚合思维C．直觉思维