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诊所法律教育学习心得七 诊所法律教育学习心得6 法学102班孟笛青学号: 经过了一个多月的学习,我们终于有机会将所学的知识运用于实践。今天的课程内容就是现场接待。我们一共有30个人,平均分为两组,一组在东校园碧湖苑,一组在西校园金融街。 虽然一个下午只有两三个当事人过来咨询,可是我觉得还是有收获的。因为通过为来访群众提供法律服务,我清醒地认识到自己的知识体系依然存在漏洞,尤其是感觉自己的理论知识的基础依然不是很扎实,偶尔问及一些具体的法律规定时,我就需要寻求同组的同学提供必要的帮助。如果说课堂上,我被动的学习了很多有用的法律实务的知识、技巧,那么实践课程则让我对自己所学的专业有了强烈的求知欲,更加主动的去学习。并且,在法律服务活动中,我们对自己曾经学过的但已经渐渐淡忘的知识,又重新拾回来,在解答中巩固了那些知识点。而我们学法律的人也不能什么事都以法律手段解决,不能事事都不考虑公序良俗。我们在处理纠纷类类案件时,能建议当事人不走诉讼渠道的尽量不走,主张平等谈判解决的,在协商不成的情况下,再建议其采取法律手段解决问题,但尽量建议当事人以最合理的代价维护自己的合法利益。同时,在接待来访群众时,我铭记着之前张老师的教诲,坚持多听,尽可能地让当事人把案情讲清楚,根据需要提问,不随便打断当事人的讲述,保持一个法律人的应有的服务要求及职业道德。 不过,我觉得这次接待可能在安排方面也有不足。一方面,我们选的地址接近宿舍区,下午上课时间学生就少,普通人更不会留意。另一方面,我们的宣传力度不够,没有扩大发放传单的范围,而且宣传方式比较单一。这让我想起了去年跟随土援的老师、同学一起去田阳七百弄乡普法的情景。那时候天下着小雨,不过我们土援的同学一部分接待当事人,一部分发放传单,使得平时宁静的乡政府广场顿时热闹起来。通过我们的介绍和传单的宣传,许多农民朋友对土地的知识有了初步的了解。并且我们还告诉他们传单上有我们的咨询电话和地址,土援随时欢迎他们前来咨询。然后我们还向当地百姓奉献了自己组织的表演,有小品、相声、唱歌等等。看着台下聚精会神地观看着的农民朋友,我觉得非常骄傲。因为自己作为一个法律人,终于为社会做出了一点贡献。 当然,我觉得社会上还有许多工作需要我们法律人去做。比如农村的法律知识普及程度还不够。在田阳,许多小孩子只是拿着我们的传单折飞机,并没有把它交给父母。这与教育制度也有着密切的联系。因此,我觉得我们在未来的实践中还有待进一步的提高:第一,我们应充分利用我们所拥有的资源、我们的真知真学以及指导老师的辅助,及时拓展法律援助的工作内容,立足学院、土援和法援开展法律援助活动。第二,我们应该适时组织同学参与其他法律宣传及特色法律援助活动。我们还可以在指导老师带领下,开展相关法律现实的课题研究活动。结合平时课堂学习与法律实践援助中经常遇到的难题,进行专题研究,发现产生这些难题的社会现实情况,认真研究分析其中的 法律问题及可行的解决方式、方法。第三,我们可以加强自己与同为法律援助人员间的沟通交流,不断完善我们的知识及实践体系,把我们较充足的实践经验带给他们,同时也吸收学习他们扎实的理论研究成果,不断发现自己的不足,不断改进自己的法律服务内容、方式、方法,彼此融合,不断超越自我。 汗水滋养了我的知识,微笑肯定了我的付出,忙碌丰富了我的生活,一切都是值得的!风雨阻挡不了我们不断探索的脚步,责任赋予了我们前行的力量,阳光与掌声让我们对中国法制建设的美好明天充满信心。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填