诊所法律教育学习总结.docVIP

诊所法律教育学习总结 诊所法律教育学习总结 法学102班孟笛青学号: 时间如白驹过隙,大半个学期已经在不知不觉中过去了,法律诊所本学期的课程暂告一个段落。时光虽短,但法律诊所教育模式的开展对诊所每一位学生来说是个充满了实践与挑战的过程,对于法学教育来说是个历史性的突破。短短12周的课程不多,但是我由此得到的收获却远远的超过在课本上的学到的知识。我觉得自己在听、说、读、写方面都有了更深的自我认识和进步。 首先,在听这一方面,我觉得自己还是比较善于聆听的。并且通过学习会见、接待方面的知识,以及调解、模拟法庭、辩论赛的实践,我不仅学会了如何在有限的时间内迅速筛选出重要的信息,更学会了如何通过察颜观色来判断言语的真伪性。同时,这也提高了我的逻辑思维能力,培养我敏锐的观察力和迅捷的判断力。 其次,在说这一反面,我觉得自己之前就存在很大问题。有时候,虽然在脑海里形成了一个整体框架,但是说出来时总是断断续续的,不能形成一段完整的话,就像普通话考试那天一样,想的与说出来的总是不同。而诊所式法律教育采用的互动式教学方法,它使师生、同学间交流更加直接有效。在诊所课程中,不再是老师的单独授课,而是由学生为主导,通过扮演各种诉讼案件中的角色来表达自己的思想。生动的案例教学,增添了我学习法律的兴趣,也提高了我的自信,更锻炼了我的语言表达能力。 再次,在读这一方面,我觉得自己也是有很大不足的。虽然自己 已经掌握了阅读的技巧,但是在量和质方面都有待提高。一方面,大量的阅读不仅能够扩展自己的知识面,而且能够不断完善自己的知识结构体系,使自己在面对现实问题是能迅速想到解决的途径。另一方面,在阅读的时候还需要在有限的时间内迅速获取重要的信息。在这些方面,我觉得自己不够积极,因此在之后的学习过程中,我会更主动地学习课外知识。 最后,在写这一方面,我觉得自己还是有优势的。虽然其他同学总问我为什么写那么多,但我觉得自己不是为了获得高分而去写那么多,而是因为经历了三年的大学生活、两年的土援实践和一个月的中院实习,自己早已积累了大量的经验和心得体会。而且我平时也比较喜欢思考问题,因此写周记时就会夹杂着许多自己的内心思想。此外,通过法律文书的学习,我也知道了如何运用法言法语写好一份内容简洁明了的法律文书。这也促使我更扎实的学习法律知识,逐渐树立严密的逻辑思维以及培养较高的语言组织能力。 当然,法律诊所课程使我学到的不仅是法律专业知识,而且也培养了我良好的团队协作能力和组织协调能力。在法律诊所的课堂上,我们六人一个小组,由一人担任小组长。老师布置完任务之后,小组长就要认真负责,做好协调分工,高效完成任务。其它小组成员都要密切配合,这不仅培养了大家相互之间的信任,也增进了相互间的交流,对每一个同学的发展都是极为有利的。 法学是一门实践性很强的学科,俗话说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,光靠书本理论无法真正感悟到法学的真谛,只有通过 实践才能看到现实生活中人们面临怎样的法律问题。而法律诊所就是给了我们这样一个真正踏入实践法学领域的机会,一个从学校走上社会的平台。它使我们与当事人面对面的沟通与交流,用我们所学的法学理论知识来解决他们生活中的现实法律问题。在实践的同时,我也可以不断发现自己的不足,从而可以及时弥补知识漏洞,学会对于专业知识的融会贯通,将法律知识与现实相联系。因为当前,我认为在国内,立法方面做得较好,但是对于法的执行和监督方面,是存在很多问题的,这也是导致社会秩序不够稳定,犯罪问题复杂化,官员腐败现象不断滋生的原因之一。因此,我们在学习理论知识的同时,也应该学习如何运用法律惩治犯罪,来维护当事人的合法权益。 当然,我也建议法律诊所的课程可以适当延长,形式也可以更丰富一些,比如采取互动性更强、参与度更高一些的小游戏,这可以提高同学们对法诊课的学习热情,或是由每一小组作为授课人,来分享他们对于课程内容的理解。 总而言之,通过法诊这个平台,我进一步了解了社会,也在提供公益法律服务的同时,切身体会到了作为一个法律人所应当具有的社会责任感和职业责任,这都对我未来学习的方向和动力有极大的帮助。因此,在以后的学习中生活中以及未来的工作中,我会时刻用在诊所学到的知识与方法解决现实法律问题,做到学以致用,争取为我国的法制建设贡献一份力量。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其