2016毕节六小四级上第五单元解决问题的策略课件.pptVIP

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2016-12-14 发布于北京
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2016毕节六小四级上第五单元解决问题的策略课件.ppt

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* 苏教版四年级上册第五单元 ——解决问题的策略学校：毕节六小授课者：单正俊时间：2015年10月13日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 熊二，我发现光头强在森林里种了许多果树，长满了各种各样的水果！真的呀！快带俺去！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 果园里栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。要想进入光头强的果园可没那么容易，必须闯三关，答对所有的问题，才能进去！第一关：桃树和梨树一共有多少棵？你能想办法帮我们整理条件吗？？？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 列表整理相关信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 别高兴得太早，还有第二关呢？杏树梨树 8行 4行每行6棵每行5棵 6×8＝48（棵） 4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵） 6×8－4×5 ＝48－20 ＝28（棵）答：杏树比梨树多 28 棵。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我来给你们出题，如果答对了，我就让你们进去吃水果！春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（1）三年级和四年级一共有多少人？（2）四年级比五年级少多少人？。这一关，我来回答 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①弄清题意，明确已知条件和所求问题； ②列表整理信息； ③分析数量关系，确定先算什么，再算什么；（分析数量关系时，可以从条件入手，也可以从问题入手。如果题中的信息很多、很复杂，需要根据问题选择相关的信息列表，不一定把所有的信息整理进去，然后从条件和问题分析数量关系，找到解题思路。） ④算出答案，并检验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——列表法果园里栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？方法一：从条件入手。方法二：从问题入手。桃树3行×每行7棵桃树的总棵树梨树4行×每行5棵梨树的总棵树桃树和梨树的总棵树桃树和梨树的总棵树桃树的总棵树梨树的总棵树桃树3行×每行7棵梨树4行×每行5棵 3×7＋4×5 ＝21＋20 ＝41（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.