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11.1.3 三角形稳定性 一、教学目标 1、知识与技能 通过观察和实际操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用 2、情感价值观 培养学生动手操作、观察归纳能力 二、教学重、难点 1、教学重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用 2、教学难点：准确使用三角形稳定性与生产生活之中 三、教学过程 生活的思考 做一做,想一想 1、用三根木棒钉一个三角形，你会发现再也无法改变这个三角形的形状和大小，也就是说，如果一个三角形的 三条边固定了，那么三角形的形状和大小就完全确定了. 在数学上把三角形的这个性质叫做三角形的稳定性. 2、四边形具有不稳定性 三角形的稳定性在生活中有广泛的应用，你能举出一些例子吗？ 四边形不具有稳定性，人们往往通过改造， 将其变成三角形从而增强其稳定性 四边形形的不稳定性在生活中有广泛的应用，你能举出一些例子吗？ 四边形的不稳定性有广泛的应用 下列图中具有稳定性有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 C 做一做 解：要使四边形木架不变形，至少要再钉上1根木条； 要使五边形木架不变形，至少要再钉上2根木条； 要使六边形木架不变形，至少要再钉上3根木条； 要使n边形木架不变形，至少要再钉上(n-3)根木条； 议一议 要使四边形木架（用四根木条钉成）不变形，至少要再钉上几根木条？五边形木架和六边形木架呢？n边形呢？ 小结： 这一节课你最大的收获是什么？ 轻轻的, 我走了, 正如我轻轻的来, 我轻轻地点击鼠标, * www.QYXK.net中学数学网（群英学科）提供 * www.QYXK.net中学数学网（群英学科）提供
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