严育洪《教育中的没想到》.pptVIP

严育洪大作 《教育中的没想到》 教育中的“没想到” 作　者：严育洪 出版社：教育科学 日　期：2013年6月 开　本：16 版　 次：1次页　 内容简介： “没想到”，对教育的追问与追求 。 许多教师常常感叹甚至抱怨，教育生活总是那么单调，缺乏新意。场所基本在办公室和教室之间来回，人员基本在教师和学生之间来往。思想教育基本采用老方子，知识教学基本采用老法子。如此，年年岁岁人相似，岁岁年年课相同，也难怪教师感到日复一日如复一日。 实际上，教育生活日复一日的“复”应该是复杂，而不是重复。因为我们面对的是人的教育，人的多样性和人的多变性决定了教育必然是复杂的，不可能死守一概而论的教育方式和一成不变的教学方法就能一气呵成和一步登天。在许多情况下，教育教学过程常常表现为一波三折的不平静和一差二错的不平稳，许多事情的发生和发展可能是教师之前“没想到”的，许多事情的解开和解决也可能是教师之前“没想到”的，教师可能“没想到还有这样的做法”，也可能“没想到竟有这样的效果”。 如果教师紧紧抱住已有观念不放，那极有可能产生一厢情愿却并不如意的结局——你的教育方式并不能让你的学生心驰，你的教学方法也不能让你的学生神往。此时，表面上看学生似乎依从着你，但依从的不是对知识的渴求，而更多的是你作为教师的权威，他们更多的是迫不得已的无奈。 教育教学是复杂的，进行中经常让我们的教师连呼“没想到”。这些时常发生