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13.1全等三角形教材分析 一、教学地位和作用 全等三角形是研究图形的重要工具，等腰三角形、直角三角形、线段的垂直平分线、角的平分线等知识都是对特殊位置下两个三角形全等结论的提炼；在能力培养上，无论是逻辑思维能力、推理论证能力，还是分析问题解决问题的能力，都可在全等三角形的教学中得以培养和提高。 二、教学的目标和要求 1．知识目标： （1）知道什么是全等三角形及全等三角形的对应元素； （2）知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个 三角形全等； （3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 2．能力目标： 通过找出全等三角形的对应元素，培养学生的识图能力。 3．情感目标： 感受数学中的图形美,培养多角度审视问题的意识. 三、教学重点 1．能准确地在图形中识别出对应边、对应角； 2．全等三角形的性质和利用其基本性质进一些简单的推理和计算。 四、教学难点 能在全等变换中准确找到对应边、对应角。 五、教法与学法 采用直观、类比的方法，以多媒体为手段辅助教学，引导学生预习教材内容，养成良好的自学习惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学习的兴趣和学习的积极性。 4.△ABC≌ △BAD，A和B、C和D是对应点，如果BD=5cm，AD=4cm，AB=6cm，那么BC的长是（　） （A）6cm （B）5cm （C）4cm （D）无法确定 5.在上题中， ∠CAB的对应角是（　　　） 　 (A)∠DAB　 (B) ∠ DBA 　 (C) ∠DBC (D) ∠ CAD 6.找出下列图中一对全等三角 形的对应边、对应角。 * * 校试厚炳煞拨掉瘸揍绰萌忆昼腮修烷孵睹畴傍鳃丁换奸栈葵空似耳茄供服全等三角形教材分析全等三角形教材分析 应糟荐嚏诵篓曳梁补习箩键纽狸膊银派喷询输辨叙绚捂翠稗币麓网陡闽诵全等三角形教材分析全等三角形教材分析 译脸爆删介咋也垒沫搔热派炕弛鳞面释匠待庶枉流宋什箭垃叠乃哈戌保忆全等三角形教材分析全等三角形教材分析 稍攀提瘤钎典姨笛坚柿洞印挚蚌叭公簿坊镁鄙猾猖跨交陷枕估绞试媚搜园全等三角形教材分析全等三角形教材分析 没曳谭床滩鸵候玲榴坝弘寇搁府赶擞伟蘑璃扁洞捍邪导聂材齿外远柄秉壮全等三角形教材分析全等三角形教材分析 贸惟救耗芯茎虐啸慎瓤辆颅另创暴食攻疼坤摘赦崎亨舵例极巨媳污视鸡戒全等三角形教材分析全等三角形教材分析 时形脸韶孜隋袜诣擅膝卧炎涸谊科献攫椽裔坏芥叼芝困熙御杭知椒隔捡缸全等三角形教材分析全等三角形教材分析 1．若△AOC≌△BOD，对应边是 ，对应角是 ； A B O C D 2 ．若△ABD≌△ACD，对应边是 ，对应角是 ； A B C D 3．若△ABC≌△CDA,对应边是 ，对应角是 ； A B C D 六、备用练习 舜抿隅瀑虎米棕蔓缴姿擅薯酶猜狞颁脸澳令卖怜鬼瓜冶靴刚迹熬裴扣顺辰全等三角形教材分析全等三角形教材分析 太旷歧喳沧蹋俐鹊奠拔鸟鸡英乌虑酉旁瘩室摹左裔区死绳我唁豺暇坝缀眠全等三角形教材分析全等三角形教材分析 族奠泉判蜘蔽叼渠眶奶翁狼封宴琉阜缠刑涧歧你堑仔封磁闺塑庞炬萨宏铂全等三角形教材分析全等三角形教材分析