2014小学五级综合实践研究性课题.docVIP

小学五年级综合实践研究性课题 学生活动情况记录表 课题题目 珍惜生命之水 活动时间 活动地点 图书室 参加成员 活动内容 形式 查阅图书 过 程 制定研究和查找目标 确定参加人员和分工 去图书馆查资料 做好记录 结 果 水是人体体温的调节剂。人体体温必须保持在 37°c波动极小。水具有较大比热，它散布在全身每一个细胞里，细胞代谢中产生的多余热能，能通过水很快排出体外。 记录： 小学研究性学习课题学生活动情况记录表 课题题目 珍惜生命之水 活动时间 201.9.16 活动地点 图书室 参加成员 活动内容 形式 查阅图书 过 程 制定研究目标：了解 确定参加人员和分工 去图书馆查资料 做好记录 交流各自的收获 结 果 水与食物产生血液，而血液制造细胞。水是坏水，或吃的食物有问题，肯定形成不良血液，那么制造出来的细胞一定是有缺陷的，或是各种各样病态的，这就是人生病的根本原因。 记录： 小学研究性学习课题学生活动情况记录表 课题题目 珍惜生命之水 活动时间 201.9. 23 活动地点 微机室 参加成员 活动内容 形式 查找网络资料 过 程 制定研究和查找目标 确定参加人员和分工 去微机室上网查资料 做好记录 和组内同学分享收集到的趣联 结 果 水是构成生命细胞的基础，人体的新陈代谢、系统平稳，食物的消化吸收营养的输送、血液的循环、废物的排泄、体温的调节，每一个生命活动都离不开水。 记录： 小学研究性学习课题学生活动情况记录表 课题题目 学会自救的方法 活动时间 201.9.26 活动地点 教室 参加成员 等 活动内容 形式 讨论、交流近期的研究成果 过 程 展示并阐述各自小组的研究成果 交流研究的方法和收获 听取其他小组成员的意见并解答疑问 汇总各小组的研究成果 制定下一步的研究目标 结 果 地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯。 食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。 记录： 关于河水的污染状况及对策研究 组长： 一、课题设计的预期成果： 随着工、农业、科技、旅游业等的发展，呈现出一派欣欣向荣，蒸蒸日上的景象。居民的住房宽敞了，家具高档了，菜篮子也丰富了。但在它的背后，仍存在着许多环保问题，特别是水污染，每当我们走过桥头，总要闻到一股浓浓的臭味，夏天尤为严重。向桥下一看，更是令人吃惊、作呕。浑浊的河面上漂满了快餐盒、塑料袋、烂菜叶、果皮等。 作为家乡的后代，我们非常担心。为保护和改善环境，减少污染给人们的生活和生产带来的影响，促进人们的身心健康，我们成立了小队。大家一起深入社会实践，对二区桥头河流的具体调查研究。 目的：通过实践活动，了解河水污染的原因以及对人们健康生活造成的影响，危害等。从而找到了适当的解决方法，还河道一个洁身。同时提高当地居民的环保意识，大家共同努力，创建文明家园。 通过观察.调查.访问.做实验等，培养我们的交往能力，合作精神；学会发现、研究，解决问题等多种能力，做社会的小主人；尝试担任小记者，小摄影师.小侦察员.小科学家等各种不同的角色,将小海豚精神发扬光大。 二、主要成果： 在这次综合实践活动中，我们小队全体成员，人人有自己合适的工作，实实在在地尝试了各种角色，体验到了活动的艰辛和快乐，学到了很多课堂上学不到的本领，收获很大。具体汇报如下： （一）、我们的实践活动研究采用实地观察、问卷调查、访问、实验等方法。 （二）、活动研究过程： 1、 实地观察，找到污染源。 河周围高楼耸立，厂家众多。我们