2014小学六级上语文导学案.docVIP

果园小学六语备课笔记 课 题 ?练习七 上课时间 2012年5月23日 第 1 课时 教学目标 ?教学要求： 1、学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。 2、诵读积累成语，学习传统文化知识。 3、写好钢笔字。 重点：理解孔子名言，诵读成语 难点：理解成语，背诵默写成语 教学准备 ?小黑板 教 学 过 程 ?一、教学 1、教学第一部分。 （1）导入谈话：任何国家的历史文化对哪个国家的人民都是非常重要的，那么，经常使用的一些语言出处哪，同学们一定会很关心。今天我们就来看看有些经常使用的语言出处是哪里。 （2）学生读第一部分。（重点读有朋自远方来，不亦乐乎） （3）教师提问：这句话是谁说的?什么意思？出自哪里？ （4）学生根据自己的理解回答。 （5）师生共同给出答案。 2、教学第二步部分。 （1）要求学生读题，并明解这几句话都是孔子的名言。 （2）学生反复读者几句话，理解它们的意思。 （3）同学之间互相交流，把自己的理解说出来。 （4）指明学生回答。（说出大致意思即可） （5）师生共同评议。 （6）教师小结。 3、教学第三部分。 （1）学生回忆：老师说过哪句话对自己有启发？ （2）指明学生回答。 （3）老师评议。 （4）拓展。（要求学生在积累名言时注意对意思的理解，并争取知道其出处；多积累，多运用） 二、教学诵读与积累 1、诵读词语。 （1）出示词语，请同学自由认读。 （2）全班交流，教师范读，指导读准字音。 （3）同座的同学讨论每条成语的大概意思和出处。 （4）学生练说这些成语的意思。（让学生知道这些成语都是孔子书的，大多出自《论语》） （5）通过讲成语故事，引导学生学习分类积累词语。 （6）学生练习背诵。 2、积累反馈。 （1）指名读。 （2）集体练读。 （3）集体齐背。 （4）指名背。 三、教学写好钢笔字 1、指导。 （1）指读题目，进一步明确要求 （2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《孔子游春》。 （3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字放在一行中的位置。 （4）让每个学生说出哪些相邻的字繁简相差较大，笔画的间架要匀称。 （5）教师重点指导“普照、泗水、翩翩”等词的间架结构和整体布局。 2、练习。 （1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育） （2）教师根据描红情况及时小结。 （3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 3、反馈。 （1）展示写得好的字，指出好在哪里。 （2）对写地不好的字，加以纠正，并强化训练。完成二、四题