2014海南省省级规化学校督导评估指标及评分细则.docVIP

海南省省级规范化学校督导评估指标及评分细则 （普通初级中学） A级 指标 B级 指标 C级 指标 评 估 要 点 评 分 办 法 得 分自评 督评 A1 办 学 条 件 (340分) B1 校园 规划 与建 设 (45分) C1 校园 规划 (12分) ①学校有明确的、经有关方面研究认定的校园发展规划蓝图。(6分) ②校园规划符合当前教育教学需要和可持续发展要求。（3分） ③校园地址不在水灾、雷电、滑坡等自然灾害易发地点。（3分） ①项无规划扣6分。规划未经有关方面研究认定扣1-3分。 ②项按优良中差分别给3、2、1、0分。 ③项不合格不得分。C2 校园独 立、土 地确权 (10分) ①校园四至和周边界限明确，独立。（5分） ②学校用地有土地管理部门验发的用红线图等确权证书。（5分） ①项不独立不得分。 ②项未确权不得分。C3 围墙、 校门建 设、校 园绿化 美化 (15分) ①有校园围墙和校门，便于管理。（7分） ②校园绿化、美化，应硬化的活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁。生均绿地面积城区学校（含县级政府所在地城镇，下同）不低于1平方米，乡镇、农村学校不低于2平方米。（8分） ①项有校园围墙给4分，有校门给3分，无围墙和本校门不得分。 ②项场地和道路硬化占5分，按优、良、中、差给5、4、3、2分。校园绿化占3分，生均绿地面积每少0.1平方米扣0.3分，扣完该项所占分值为止（不同）。C4 教学、 运动、 生活三 区分布 (8分) 校园内教学、运动、生活等三区布局合理。（8分） 教学、运动、生活区相对独立，互不干扰的给6-8分；出现三区相互穿插混杂、相互干扰的扣4-6分。生活用地严格控制，主要用于学生宿舍楼、食堂建设和适当解决部分教师临时住校宿舍问题。校园内新建教师住宅楼挤占教学、活动场地的扣2分。B2 校舍 建设 (130分) C5 教室 实验 室、专 门用房 (100分) ①普通教室数量基本满足学校办学规模需要，教室使用面积生均不少于1.12平方米。(25分) ②有与办学规模相适应的实验室、功能教室和辅助用房，面积符合《海南省中不学理科实验室装备规范（试行）》要求。（30分） ③有图书馆和阅览室，学生阅览室、教师阅览室分设，座位数分别按不少于在校学生数的10%和教师数的25%设置。城区小学设有电子图书阅览室、教师电子备课室。（15分） ④农村初中生均校舍建筑面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍建筑面积）6平方米以上，城区初中生均校舍建筑面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍建筑面积）9平方米以上。（20分） ⑤校舍通风、采光、照明条件符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。（5分） ⑥学校教师有集体办公场所。（5分） ①项普通教室数量占15分，按班均50人计算，每少一间教室扣2分。教室使用面积占10分，生均使用面积按1.12平方米计算，每减少0.1平方米扣1分。 ②项功能用房数量占20分，每少一间实验室、功能教室或辅助用房扣3分。室内面积占10分，每减少0.1平方米扣0.5分。 ③项图书馆和阅览室占5分，图书馆和阅览室分设占5分。图书馆和阅览室合用扣1分，学生和教师阅览室不分设扣1分。阅览室座位数占3分，每少一个座位扣0.1分。无电子图书阅览室或教师电子备课室各扣1分。 ④项生均校舍建筑面积每减少0.1平方米扣0.8分。 ⑤校舍能通风、采光、照明符合要求分别给5、4、3、2、分。 ⑥项没有教师集体办公场所不得分。有场所视能否满足全体教师集中办公情况给5、4、3、2、分。C6 学生食 宿设施 (30分) ①寄宿制学校（含有学生食宿的学校，下同）有学生宿舍，宿舍铺位满足学生住宿需求，生均宿舍建筑面积不小于3平方米。（10分） ②寄宿制学校有食堂，按就餐人数的50%以上设座位，每个座位面积不小于2平方米（含餐厅、厨房、主副食库房、食堂管理用房等）。（10分） ③校内公共场所设有相应配套的公共厕所、饮水设施等。其中，公共厕所按在校女生每15人设置一个蹲位，男生按每30人设一蹲位，每40人设1米长的小便槽，每间厕所设1-2个盥洗盆位。学校为学生提供充足、安全的饮水。（6分） ④学校供水、电、气等设施设备布置合理，安全，运行正常。（4分） ①项宿舍铺位占7分,按满足需求情况给7、5、3、1分。宿舍生均建筑面积占3分,每少0.1平方米扣0.2分。 ②项没有食堂扣10分,食堂每少1分座位扣0.2分。每个座位使用面积每少0.1平方米扣0.2分。 ③项公共厕所占3分,每少一个蹲位扣0.2分。没有饮水设施设备或宿舍没有公共浴室的各扣1.5分。 ④项按优、良、中、差给4、3、2、1分。B3 运动 场地 与设 施 (35分) C7 跑道、 运动场 (20分) 有标准的300米以上环形跑道、附100米