原创力文档总之，要使得函数的教学有效果，就要通过教师的努力，引导学生不断地理解并掌握函数的思维特征，并能够熟练地运用于函数的性质的分析与挖掘，从而才能够运用函数的性质去解决问题.只有掌握了研究函数性质的一般方法，而不是陶醉于所谓的“特值法”、“特殊函数法”，才能够在函数的学习中享受到成功的快乐！ 谢谢！ 结合函数的图象研究函数的性质.函数图象能够直观形象的表示出函数的变化情况，可以帮助我们理解抽象函数关系的意义，同时函数图象又是运用数形结合思想方法的基础，利用函数图象可以更好的研究函数的性质；当我们面对一个函数的图象的时候，也是要学会利用图象去研究这个函数的有关的性质，而不是计算求值. 一.如何思考函数问题 二.如何研究函数问题 三.如何掌握函数的学科观点学科观点在数学学习中的作用数学教育的意义远远不只是知识的传授，而更为重要的应该是它对人的思维能力的影响.如果我们只看到了知识的传授，看不到数学对人的思维的影响，那就没有看到数学教育最根本的东西.因此，我们在教学中，要能够通过知识这一载体，传达给学生的是一种学科的观点、学科的思想.这种观念性的东西最终是要影响学生的一生的.他们从数学课上学到的逻辑推理能力和思考能力，将伴随着他们今后的学习和工作. 函数思维缺乏的做法 研究函数解析式（续）对于含参数的函数的解析式的研究，需要学生对函数解析式的深刻的认识，并能够理解参数对函数性质的影响.
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