2016教学管理的思考与实践.pptVIP

内 容 组风建设10分 1、组长全面关心教师，做好个别思想工作，积极完成各项教研工作 2、全组老师团结协作，关系和谐 3、全组教师勇挑重担，教风严谨朴实，夜办公出勤高，工作势态好 4、建立教研组档案资料（网页、题库、公开课、论文、对外交流等） 分值 3 2 3 2 优秀1 良好 0.8 一般 0.6 组内 自评 行政 评估 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内 容 教 学 工 作 35 分 1、学生对老师课堂教学满意，反映好(调查) 2、教师每人每学期开一节公开课 3、学科活动、竞赛辅导措施落实有成果（省、市级以上学生获奖加分） 4、学生作业规格统一，负担轻（调查） 5、各年级平行班教学成绩平衡（高分率与平均成绩） 6、高考、中考高分率与平均成绩名列前茅 7、教师积极参加校本课程、研究性课程开发 分值 7 3 3 5 4 10 3 优秀1 良好 0.8 一般 0.6 组内 自评 行政 评估 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内 容 青 年 教 师 培 养 10 分 科 研 与 进 修 15 分 1、帮助青年教师顺利通过“达标”考核，成绩优良 2、“青蓝工程”落到实处（见规定的各项指标） 3、青年教师成长快，成绩显著（课堂教学，科研论文，业务竞赛） 1、积极参加各类课题研究，成果显著 2、教研风气浓厚，教育教学论文在省市级发表 3、教师每学期完成有专题研究的“教学一得”“工作一得” 4、教师在各类业务竞赛中成绩显著 分值 2 3 5 5 5 2 3 优秀1 良好 0.8 一般 0.6 组内 自评 行政 评估 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实现科组教研 “目标”的若干要素 组风：科组发展之魂 教学质量：科组工作的重头戏 校本教研：有效教学的抓手 专业化发展：科组的立身之道 教科室工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.教师文化(核心价值观) ---观念文化 ---制度文化 ---课程文化 ---合作文化 ---精神文化 2.学科特色 3.凝聚力工程(感召力,影响力,凝聚力) 4.“大爱无疆,大智有道”先进事迹报告会 实现科组教研“目标”的若干要素 组风：科组发展之魂 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 教学管理的思考与实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 几点思考 1、教学工作是一个实实在在的工作－学生成长; 2、学生成长不仅是成绩的提高，还有品德的 养成\体艺的发展； 3、提高教学效率——教学管理的核心。 教学时间能否支撑学生体艺的发展? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观念的转变 一、从追求平均分，向追求指标(人头)的转变； 1.平均分的考量仅仅是考量教师教的如何，而