2009年国际经济法课堂教学设计表..docVIP

表3课堂教学设计表教学单位： 法 学 院 学科专业： 国际法 课程名称： 国际经济法 授课教师： 王 彬 填表时间： 2009年3月沈阳师范大学教务处制表 二OO九年三月填表说明 1．课程名称 应与培养方案及教学计划中规定的课程名称相一致。 2．授课对象 填写本科生或研究生。 3. 课程类型 填写必修课程或选修课程。 4. 课程类别 填写通识教育课程或专业课程。 5．总学时数 按照校历实际教学时数（教学周数×周学时数）填写，一般不应低于教学计划中规定的课时数。同时应把讲授课时数与实践（包括实验课、习题课、讨论课等）课时数分配适当，而且它们之和应等于总学时数。 6．教材 一般由基层教学组织或任课教师选定，此栏应填写所选定的教科书名称。 7．参考资料 根据教学需要教师或学生阅读的教学指导书、参考书、文章、教学研究成果等。 8．教学目标阐述 填写课程总教学目标。 9．学科知识和能力结构框架 对照课程教学的总目标，在认真分析教学内容的基础上，做出学科知识和能力结构框架分析。需要注意的是，该知识和能力结构应是本学科知识和能力内在的逻辑关系，而不是教材中的章、节顺序。 课程基本情况 课程名称 国际经济法 课程编号 课程类型 必修课 课程类别 专业课 授课对象 本科生 总学时数 60 讲授 56 实验 习题 讨论 4 教 材 名称 编 著 者 出版社 版别(发布日期) 国际经济法 王传丽 高等教育出版社 第二版（2008年7月）主要参 考 资料 《国际经济法新论》 陈安 高等教育出版社 第一版（2007年1月） 《国际经济法教学参考书》 赵秀文 中国人民大学 第一版（2004年6月） 《国际经济法案例分析》 王传丽 高等教育出版社 第一版（2008年11月）程教学目标阐述 国际经济法是一门新兴的边缘学科，涉及国际公法、国际私法、国际商法、各国民商法以及涉外经济法等法律部门，但其本身又是一门具有特定内容的独立的法律学科。是法学本科专业十四门必修主干课之一，也是司法考试内容之一。 通过本课程的学习，掌握国际经济法的基本内容，构筑国际经济法知识框架，从而为继续深入学习国际经济法打下坚实的基础；也为深入学习其他相邻法学科学知识，起到相互促进和相得相彰的作用。另一方面，国际经济法又是一门应用性很强的学科，直接服务于我国对外经贸的立法、司法以及行政执法的实践，应用于对外贸易、国际投资和国际金融等国际经贸活动。因此，在学习过程中，应注意培养将所学知识最后运用于实践的能力，同时，也应通过实践，进一步加深对国际经济法知识的理解。随着我国对外开放的进一步扩大和深入，尤其是加入WTO之后，社会主义市场经济体制逐步建立，以及与世界经济和国际惯例的接轨，学习和掌握国际经济法知识，对法律专业的学生来说，将益显重要。学科知识能力结构框架 学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 第一编绪论 国际经济法的概念、渊源和发展 国际经济法的主体 国际经济法的基本原则 国际经济法体系与研究方法第二编实体编 国际贸易法 国际货物买卖法律制度 国际货物运输法律制度 国际货物运输保险法律制度 国际贸易支付法律制度 国际技术转让法律制度 世界贸易组织法律制度 国际投资法 国际金融法 国际税法第三编程序编 国际经贸争议 国际民商事诉讼 国际商事仲裁 世界贸易组织的争议解决机制 国家与他国国民间经济贸易争议解决 教学大纲 《国际经济法》教学大纲 一、 课程编号:1 二、 课程名称: 国际经济法（International Economic Law）  三、 学分、学时：4学分、60学时 四、 教学对象：法学专业本科生 五、 开课单位：法学院 六、 先修课程：国际公法、国际私法、民法学 七、 课程性质、作用、教学目标 国际经济法是一门新兴的边缘学科，涉及国际公法、国际私法、国际商法、各国民商法以及涉外经济法等法律部门，但其本身又是一门具有特定内容的独立的法律学科。通过本课程的学习，掌握国际经济法的基本内容，构筑国际经济法知识的基本框架，从而为继续深入学习国际经济法打下坚实的基础；也为深入学习其他相邻法学科学知识，起到相互促进和相得相彰的作用。另一方面，国际经济法又是一门应用性很强的学科，直接服务于我国对外经贸的立法、司法以及行政执法的实践，因此，在学习过程中，应注意培养将所学知识最后运用于实践的能力，同时，也应通过实践，进一步加深对国际经济法知识的理解。 随着我国对外开放的进一步扩大和深入，尤其是加入WTO之后，社会主义市场经济体制逐步建立，以及与世界经济和国际惯例的接轨，学习和掌握国际经济法知识，对法律专业的学生来说，将益显重要。 八、教学内容基本要求 第一章 绪论 第一节 国际经济关系的发展与国际经