四川省高中语文 心术教案 粤教版选修2(唐诗宋词元散曲选读).docVIP

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  • 2016-12-14 发布于湖北
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四川省高中语文 心术教案 粤教版选修2(唐诗宋词元散曲选读).doc

18 、心术 高勇 排偶句的运用 三、教学方法: 自渎、讲析、比较( 2 课时) 四、教学步骤: ( 1 )走近作者: 苏洵,字明允,号老泉,北宋时眉州眉山(现在的四川眉山县)人,著名散文家。著有《嘉祐集》。 苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。 苏洵的散文论点鲜明,论据有力,语言锋利,纵横恣肆,具有雄辩地说服力。其文章语言古朴简劲、凝练隽永;但有时又能铺陈排比,尤善作形象生动的比喻。苏洵的论文,见解精辟。他提倡学习古文,强调文章要“得乎吾心”,写“胸中之言”;主张文章应“有为而作”,“言必中当世之过”。 ( 2 )写作背景: 北宋中期,国势日弱,民族矛盾十分严重,来自西夏、契丹的侵略气焰日益昌炽。为求苟安,宋每年都得向契丹、西夏纳币输帛,结果,极大地削弱了国力,带来了无穷的祸患。针对这种情况,苏洵花了很大精力研究古今兵法和战例 ,《权书》十篇就是他系统研究战略战术问题的军事专著,本文是其中一篇。 ( 3 )解题:心术: 1 居心(多指坏的)。如 “心术不正” 2 心计、计谋 本文讲将领的心理修养,制下御敌之道,以及运思、机权之术,全文都是围绕着为将的心术发挥,故题作《心术》。 ( 4 )研读课文 1 、朗读课文;自主学习,明确重点词语;逐段 疏通文意

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