数量词病句课程.ppt

和数字有关的语病知识 在现实语言运用实践中，我们经常会遇到一些与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下十三种错误类型： 1.“减少（缩小、降低、下降）x倍”，如： ①工厂实行生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先的一千多只下降到一百只，废品率下降了九倍。 “倍”是个表增长的数量词，不能与“下降”连在一起。“下降了九倍”是什么意思？也就是说减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量。可以改为下降了“十分之九”或下降到原来的九分之一 2.“平均分（成绩）都……”，“平均……左右（上下）”如： ①这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都……”的表述是可以的。例如：两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次） ②与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔三百公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。 平均数应是确数，所以删去“左右”。 3.“大约（近、将近、超过）……左右（上下、多）”，如： ①李家坡这个小山村，自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。 “近”“将近”“大约”“超过”后面跟整数来表示约数，若其后再跟约数只会造成表意不明，因而“大约（近、将近、超过）……左右（上下、多）”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后，例句可以删去“近”或除去“多”。 4.“最多……以下（左右、上下）”和“至少……以上（左右、上下）”，如： ①这间屋子最多可容纳100人左右。 ②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。 “最多”和“至少”的后面只能跟具体数字，不能是一个范围或约数，而“……以下（左右、上下）”“……以上（左右、上下）”都表示范围或约数，因而存在语病。例①应去掉“左右”或去掉“最多”，例②应去掉“以上”或“至少”。 5.“几（X）个……的……” 这种表述未必存在语病，关键要看“几（X）个”修饰的对象是否存在不同的理解，如：①局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 “几个”修饰的对象有不同的理解，可以理解为“几所学校的几位领导”，也可以理解为“一个学校的几位领导”。消除歧义可采用更换量词或调整语序的方法。 7.“时速每小时……”或“时速……/小时”，如： ①这种新车每小时时速是220公里。 ②他以350公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 “时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“/小时”一起出现就重复累赘了。例①应去掉“每小时”，例②应去掉“/小时”，或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等等，也需要注意。 6.“囊括……中的……”，如： ①由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。 “囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。 8.“提高了……”“提高到……”“增加了……”“增加到……”等，如： ①该市去年旅游收入300万，今年达到450万，增加了百分之一百五十。 “提高了”“增加了”表示净增加数，“提高到”“增加到”表示在原数基础上的增加。所以，例句应改为“增加了百分之五十”。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确，避免演算错误。 9.“二十多个岁月”“几家新闻界的记者”“一个莘莘学子”等等，如： ①面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯场，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。 “5名”不能修饰“美国队”，同理“岁月”“新闻界”“莘莘学子”属于集合性名词或短语，不能以“个”“家”等为单位，“莘莘学子”中的“莘莘”表示大量，与“一个”矛盾。可以分别改为“二十多个年头”“几家新闻单位的记者”“一个学生”，例句改为“面对有5名具有NBA打球经验队员的美国队”。 10.“一边有（是）……” 这种表述未必存在语病，关键要看“一边”是否存在歧义，如： ①树下坐着一位老人，一边有一个孩子。 ②路的一边是一排商店，另一边则是废弃的工厂。 ③他的身边有两个孩子，一边一个。 例①的“一边”可以理解为“其中一边”，也可以理解为“每一边”，存在歧义；例②和例③的“一边”分别理解为“其中一边”和“每一边”，不存在歧义，不属于语病。 11.“三季度”“四章”等 这类表述未必存在语病，关键要看“三”“四”等数词是否存在基数与序数不明而造成歧义的问题，如： ①海尔集团公司已经提前完成了三季度的生产任务。 ②三季度的销售额比前两季度的总数还多了三个百分