中考语文写“他”类作文专题指导.docVIP

刻画传神的人物—中考写“他”类作文专题指导 　　【学习目标】 　　1．学会仔细观察你身边的“他”。 　　2．能通过细腻的描写再现熟悉的“他”。 　　3．能在事件中展现个性鲜明的“他”。 　　4．能深入全面的刻画与众不同的“他”。 　　【考点聚焦】 　　1．描写式刻画“他”，述外貌特征。 　　2．评价式刻画“他”，说精神品质。 　　3．事件式刻画“他”，点个性特点。 　　4．想象式刻画“他”，描过去未来。 　　5．综合式刻画“他”，呈鲜明形象。 　　【知识累积】 　　要写好“他”，写活“他”，应把握如下内容。 　　1．描写人物的方法。常用的描写人物的方法有：肖像、外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写。 　　2．描写人物的技法。正面描写与侧面烘托；简笔勾勒与工笔描绘；对比刻画与环境映衬；细节描绘与漫画描摹等。 　　3．描写人物的角度。个体相与众生相；一人一事与一人多事；多事多人与多事一人；个人对比与个人群体对比等。 　　4．描写人物的名言。 　　鲁迅：“白描”却并没有什么秘诀。如果要说有，也不过是去粉饰，少做作，勿卖弄而已。 　　老舍：人的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。 　　巴金：要写人，得接近人，关心人，了解人，而且爱人。 　　果戈理：外形是理解人物的钥匙。 　　叶圣陶：描写人物，假若只就人的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人，须抓住他给予我们特殊的印象。 　　【卓越思维】 　　所谓写“他”，就是通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的刻画，来表现其外貌特点、个性特征、思想情感等。写活“他”，不仅要画其形、描其神，更应铸其魂。写好“他”，应注重从以下方面着手。 　　一、展开细腻的描写刻画人物。 　　描写是塑造人物的主要手段，展开细腻的描写应注意以下三点。 　　描写要真实。我们笔下的人物形象必须是真实可信的，不可一写正面人物就是完美无缺，一写反面人物就是一无所是，应该辩证的描写人物的优点与缺点，给读者真实的感受。 　　描写要细腻。要突出人物鲜明的个性特点，就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻的描写；写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵；写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹；写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感；写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物性格特征。 　　描写要抓住特点。可运用生动的细节对人物进行正面描写，来突出人物特点；可将不同人物或同一人物的不同方面进行对比，来抓住人物特征；也可利用其他人物的介绍、评价，用侧面烘托的方法来呈现人物特征。 　　描写人物忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫无个性的差异；忌主次不分，没有典型形象。 　　二、搜寻典型的事件支撑人物 　　人物的个性需放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撑下，才能窥知人物的性格特征和内心世界。 　　搜寻典型事件的方法有：以小见大法，鲁迅的《一件小事》通过车夫送受伤老妇回家来表现其崇高品质；以平见奇法，魏巍的《我的老师》选用七件平常事来突出老师的人格魅力；矛盾冲突法，张之路的《羚羊木雕》通过人物对羚羊木雕的不同态度来表现大人的自私；对比烘托法，莫泊桑的《我的叔叔于勒》在对于勒前后态度的对比中鞭笞人性的冷漠；渲染铺陈法，鲁迅的《孔乙己》用众人对孔乙己的嘲笑鄙视来刻画其悲剧式命运；夸张漫画法，吴敬梓的《范进中举》用胡屠夫打婿治病扯衣褶皱等来活画其市侩嘴脸；结尾出奇法，欧亨利《麦琪的礼物》对夫妇互赠的礼物变成没有实用价值的东西来讴歌爱情的纯贞…… 　　三、勾画生活的环境烘托人物 　　环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境可以为人物的个性服务的。或渲染人物活动的气氛；或暗示人物心情；或烘托人物的性格。 　　环境描写刻画人物的方法有：以实景衬实情。物定的社会环境造就特定的人物形象，如《故乡》中的闰土生活在“多子、饥荒、战争”的年代，因而是一个麻木、贫苦的形象。特定的自然环境暗示特定的人物心情，如《羚羊木雕》中“月亮出来了，发出冷冷的光”来暗示“我”内心的沮丧。以实景衬反情。以乐景衬哀情，如《卖火柴的小女孩》中富人家飘出的欢庆圣诞的乐曲来反衬小女孩的悲惨遭遇。以哀景衬乐情，如《夜走灵官峡》中以气候的恶劣来反衬劳动者的热情。还可以以幻景衬实情，通过想像，幻觉来表达情感、感受。 　　环境描写可点缀散见于文中，也可铺陈集中于文中，但必须为人物服务。 　　总之，我们采用众多的方法对人物进行细腻的刻画，就是让“他”形象鲜明