(双,冯,)高一年级英语音标教学案(初高中衔接).docVIP

语 音 复 习 26个字母复习 一、学习目标 【知识与技能】 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、识记26个英文字母及五个元音字母。 3、掌握26个英文字母按音标归类。 4、掌握 “an” 和“a”的用法。 【过程与方法】 1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。 2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。 3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。 【情感态度与价值观】 通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。 二、学习重难点 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、掌握26个英文字母按音标归类。 3、掌握 “an” 和“a”的用法。 三、学习课时 1课时 四、学习过程 Step 1 自主学习 学习任务：感知26个英文字母正确书写和读音。 【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。 Step 2 任务导学 学习任务：① 掌握26个英文字母正确书写和读音； ② 掌握26个英文字母按读音规类； ③“an” 和“a”的用法。 学习任务一：熟练掌握26个字母的规范大小写 【学生活动】写出26个英文字母的大小写。 学习任务二：掌握26个英文字母按读音归类 【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。 元音字母 含有所给元音的辅音字母 Aa /e?/ Ee /i:/ Ii /a?/ Oo /??/ Uu /ju/: /e/ /ɑ:/ 【教师活动】1、带读26个字母。 2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发音。 学习任务三：用“an” 或“a”填空。 【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。 【配套练习】 1. There is______old woman in _____empty room. 2. I think it is______intersting story 3. It is necessary for a parent to write______after-school note for their children. 4. There is ______“F”in the word“flowers”. 5. I can see_____man over there. 6. In three years, I want to go to_____university. 7.Yesterday I bought ___useful dictionary and saw _____European in the bookshop. 【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an” 的字母: Step 3 目标导结 【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。 1、5个元音字母是： ； 2、26个字母按音标归类： 元音字母 含有所给元音的辅音字母 Aa /e?/ Ee /i:/ Ii /a?/ Oo /??/ Uu /ju/: /e/ /ɑ:/ 3、单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an” 的字母： Step4 拓展导练 【师生活动】1、学生先做练习；2、教师点评；3、学生做笔记。 【综合练习】填空 1.There is ___________“f”and _______“r”in the word” letter”. 2.There is_______old man on the street. Let’s go to help him. 3.If you grown up in______big family, you are more likely to develop_______ability to get on well with the others. 教(学)反思：