2002-011年江苏省教师证中学教育学简答真题及答案整理.docVIP

教育学 简答德育过程与品德形成过程的关系： 从联系上看：德育要遵循人的品德形成发展规律，人的品德形成发展离 不开德育。 从受教育者角度看：德育过程就是受教育者品德形成发展过程，只不过 是教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响。品德形成过程是受教 育者思想道德结构不断建构完善的过程。 答：学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。 5、简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。（P118） 答：（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。（2）学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。 1．简述现代教育制度的发展趋势。 2．试析信息技术对教育的影响。 3．试述素质教育思想的基本观点。 4．简述教学的一般人物。 5．如何组织和培养班集体？ 1、现代教育制度发展趋势： （1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 （2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。 （3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。 （5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 （6）教育制度有利于国际交流。 2、信息技术对教育的影响表现在： （1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念； （3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 3、（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是全面发展的教育； （3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是培养创新精神为重点的教育。 a创新能力不仅是 一种智力活动，更是一种人格特征。b创新精神与创新能力相辅相成。 c 重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在！ 4、传授系统的科学知识和基本技能；发展学生智力、体力、和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。 5、确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。 1．信息技术对教育的影响表现在哪些方面？ 2．现阶段我国的教育目的机器基本精神是什么？ 3．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？ 4．上好一堂课的基本要求有哪些？ 5．班主任怎样建立和培养良好的班级体？ 1、答：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 2、答：（1） 我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。 （2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力的和谐发展。 （3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。 3、答：其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅是学生获得相关客观的知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在： A 认识的间接性 ；B认识的交往性； C认识的教育性；D 有领导的认识。 4、答：目标明确。内容正确。方法得当。表达清晰。气氛热烈。 5、答：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序； （4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。 1．试述当代教育民主化的表现。 2．教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。 3．简述教学过程的结构。 4．试述备课的基本内容和要求。 5．认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？ 1、答：一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。 2、答：传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。 3、答：引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。 4、答：钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）。 5、答：（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）； （2）围绕道德两难问题的小组讨论（A 道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）； （3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。 39．简述信息技术对教育的影响。 40．简