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分析临床医学教学新理念临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量因此我们必须顺应当前医学教育改革的潮流合理采用多种教学方式与手段改进临床教学方法以期提高教学质量与增强学生综合素质卡尔罗杰斯是当代美国着名的心理治疗家和教育改革家他提出了以学生为中心的非指导性教学方法他的这种教育思想引起了西方教育界强烈的反响他反对传统教学模式将教师和书本置于教学活动的核心地位把学生当作容器和服从者好奇心受到限制受到窒息非指导性教学
分析临床医学教学新理念
; 临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节,是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段,毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量,因此,我们必须顺应当前医学教育改革的潮流,合理采用多种教学方式与手段,改进临床教学方法,以期提高教学质量与增强学生综合素质。卡尔·罗杰斯(Carl Rogers 1902~1987),是当代美国着名的心理治疗家和教育改革家,他提出了“以学生为中心”的非指导性教学方法,他的这种教育思想引起了西方教育界强烈的反响。他反对传统教学模式将教师和书本置于教学活动的核心地位,把学生当作容器和服从者,好奇心受到限制、受到窒息、“非指导性”教
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