2012年通高等学校招生全国统一考试文科综合_历史科_考试大纲的说明_历史(全国卷_课程标准实验版).docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 【文科·课程标准实验版】 文科综合 Ⅲ．考试内容与题型示例 历史根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基((2012年普通高等学校招生全国统一考试(文科·课程标准实验版)》，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关 一、考核目标与要求 (一)获取和解读信息 1．理解试题提供的图文材料和考试要求 例1 下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状A．受援国已经成为援助国的经济附庸 B．资本主义世界经济国际化空前加强C．意识形态成为能否提供援助的前提D．援助额多寡取决于是否为战时盟国【说明】 本题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况2．整理材料，最大限度地获取有效信息例2 材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的l月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸，积整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；100万。政府和工业都在冰雪中停400万头羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚。伯空旷，寥无人迹，就像一具优雅的尸体。” ——摘编自[英]弗-斯。桑德斯《文化冷战与中央情报局》材料二 我无须对