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1、马云在1999年成立阿里时就确立自己的目标：阿里要成为国际大公司。 * * 高一经济生活必修一第十一课第一框 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 面对经济全球化 说教材 说教法 说学法 说过程 说反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 3 一、说教材 教材的内容、地位和作用 教学目标 教学重难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 《面对经济全球化》是人教版高一经济生活第十一课第一框的内容。本框主要介绍了经济全球化的含义、表现、载体和影响。本框在教材中的地位和作用从理论方面看，本框是对外开放国策的理论依据。从思想认识方面看，本框是积极参与国际竞争与合作，提高开放型经济发展水平的逻辑起点。 1 教材的内容、地位和作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《课程标准》对本框“内容目标”的界定是：感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。 《课程标准》对本框“提示与建议”的界定是：生活中有来自全球各地的商品，有各种跨国企业的品牌，由此可以感受市场的全球开放性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 2、教学目标： 知识目标 能力目标 情感目标 一、什么是经济全球化 二、怎样看待和应对经济全球化 培养学生辩证的思维能力和建构知识的能力 让学生在体验经济全球化的过程当中形成对经济全球化的正确态度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 3、（1）教学重点 内容：经济全球化的表现 依据：从理论层面看，这一知识点与树立“两种市场、两种资源”的世界眼光密不可分。从现实层面看，学生不容易准确区分这三个表现 突破方法：以阿里巴巴在美上市为教学情境，设计一些“支架”帮助学生建构所学知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 内容：经济全球化的影响 依据：从理论层面看，这一问题关系到中国发展道路的选择；从现实层面看，学生对这一知识点缺乏一个全面的认识。 突破方法：阿里巴巴在美上市也将面临挑战让学生自己在活动中感悟。 3、（2）教学难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 面对经济全球化 说教材 说教法 说学法 说过程 说反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 二、说教法 优化理念 优化教法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教法 1 优化理念 （1）以建构主义理论指导教学 建构主义认为“学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接
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