2014汽修专业市场调查报告.docVIP

汽修专业市场调查报告 我国现已成为全世界第三大汽车使用大国。其汽车的生产量和使用量会有一个更大幅度的增长，汽车服务行业的从业人员也会随之人批需求。目前的现状是全国急需汽车维修技术人员几百万，各中职学校却没有足够的汽车专业维修人才推向社会。从现情况看来汽车维修专业是有前景的专业。对汽车维修专业具体要求如下： 一、专业人才技能要求 汽车专业维修主要是以下方面的人才：汽车维修机修、汽车维修电工、汽车美容、汽车装饰、汽车板金整形、汽车油漆。其中以汽车维修机修汽车维修电工的专业技术性最强，也最难掌握，教学的重中之重。汽车维修机修技术、汽车维修电工技术是每个学员必须掌握的技能。 作为出色的汽车专业维修技术人员，必须掌握的方面具体技能： 1汽车维修机修：汽车发动机与底盘构造原理、传统K型、KE型、D型、L型、LH型汽油喷射发动机原理与维修。机械变速箱、自动变速箱、无级变速箱、制动防抱死、安全气囊、防滑、导航、巡航、动力转向、制动系、行驶系、传动系等工作原理及故障诊断维修。 2汽车维修电工：汽车电子电路基础知识，汽车电脑控制系统原理及传感器、执行器原理、电路图符号识别与绘制，全车控制电路原理、故障诊断与维修电控发动机、电控悬挂、电控转向、 电控自动空调、车身防盗、音响解码、影视系统、GPS全球定位系统等电子系统原理故障排除、 电脑故障诊断仪、示波器、发动机综合分析仪等检测设备使用与操作。 目前，由于行业的发展和人才的需要，作为专业培养“汽车维修技术人员”中职学校应运而生。但培养方向和课程设置，已远远不适应当前维修市场的需求。汽车上目前普遍装备的建立在先进的信息传感技术和数据处理技术基础上的汽车控制与故障诊断系统，决定了维修人员必须具备棚关的维修技术和检测设备的操作能力。这些都是传统的以机械维修为主要教学内容的汽车维修专业的培养目标所不能适应的现行汽车维修专业的教学计划和教学大纲与实际需求差距较大，教材陈旧，不仅因编写出版周期过长而远远跟不上新技术的发展，且存在夸业课程设置不合理，知识面狭窄。教学中重机轻电与重理论轻实践，学校缺乏必要的实习设备和实习基地，维修工职业技能考核仍停留在东风和解放等车型上等问题。 应加强以汽车维修专业人才的培养为目标，积极推行教学改革为社会培养适应现代汽车维修的中高级、实用性专业人才，开设汽车运用与维修专业的各学校义不容辞的责任和任务。教学中要做到学以致用，避免到理论脱离实践的老路，以真正培养适应市场需求的汽车医生”则是教学改革的一项重要课题。 三、教学的实施 制定合理的教学训划和大纲．优化专业程建设 现代汽车维修专业培养的应是机电一体化复合型人才，因此，应以应用能力为培养主线，制定合理的教学大纲和计划，建立汽车维修专业的课程体系，专业基础课程和专业课程的设置应围绕争专业方向为前提，专业课程要进一步充实调整电子技术原理、控制技术原理、计算机应用原理、接口技术、汽车电器设备和汽车珍断检测技术等内容，并且应介绍这些技术在汽车上的应用。汽车构造原理应以能代表时代特征的轿车为典型．并发时更新补充新知识，把汽车实验设施。保征每一位同学能亲自动手反复操作，以巩固和运用所学知识。提高操作技能和解决实际问题的能力及水平。同时应允分发挥校企合作优势，建立一批校外实习、实训基地，发挥社会教育资源的效益；还应创造条件与先进的维修企业挂钩实习，缩短与生产实际的距离，促使学生能很快地掌握汽车维修业技能。汽车维修已步人高科技的领域，加速培养具有较高层次的维修技术人才至关重要。开设汽车维修专业中职学校的更应通过教学改革，使自身得到不断完善，更好地肩负起人才培养的历史重任，真正成为现代汽车维修所需实用复合型人才培训的摇篮。 四、社会就业 汽车专业维修人才要是以下几方面的就业方向： 各品牌汽车各地的4S店专业维修技术人员。2、各地汽车大修厂的专业维修技术人员。 3