2014班主任基本功大赛笔试模拟题.docVIP

班主任基本功大赛笔试模拟题（一） 班主任工作的基本原理及工作规范客观题 　　一、填空题（每空1分） 　　 1、班主任的工作的主要职责：（一）做好教育引导工作，促进学生健康成长（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性特长（四）关注每一位学生的全面发展（五）统筹教育力量　促进学生和谐发展 　　 2、德育管理“六认真”的内容：(一)认真做好德育管理工作。（二）认真开展学生养成教育。（三）认真做好班主任队伍建设。（四）认真组织开展德育活动。（五）认真做好特殊学生教育。（六）认真进行德育工作考核。 　　二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分) 　　 1、对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。（ 否 ） 　　 2、班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。（ 否 ） 　　 3、班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。（ 否 ） 　　 4、班会一般是由班主任主持的。（ 否 ） 　　 5、有什么样的班主任就有什么样的班风。（ 对 ） 　　 6、班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。（ 否 ） 　　 7、班级组织是学校的行政组织。（ 否 ） 　　 8、为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。（ 对 ） 　　 9、 “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（ 否 ） 　　 10、班主任工作基础性的内容是指班级管理。（ 否 ） 　　 11、班主任工作的核心是指导学生学习。（ 否 ） 　　 12、那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（ 否 ） 　　 13、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。（ 否 ） 　　 14、在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（ 否 ） 　　 15、最有教育效力的是行动而不是语言。（ 否 ） 　　三、选择题(将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分) 　　 1、在实施班主任工作评价时，（ B ）是评价的前提。 A、确定标准 B、组织动员 C、收集资料 D、分析判断 　　 2、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（ C ）谈话。 A、谈心式 B、循导式 C、渐进式 D、商讨式 　　 3、“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（ A ）主题班会。 A、季节性 B、模拟性 C、知识性 D、系列性 　　 4、班级管理实施指的是（ B ）。 A、计划—组织—总结 B、组织—指导—协调 C、检查—总结—激励 D、计划—指挥—检查 　　 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（ C ）原则。 A、集体教育 B、启发疏导 C、实践活动 D、因材施教 　　 6、借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（ C ）。 A、合作法 B、强化法 C、示范法 D、规范法 　　 7、小学班主任工作必须以（ A ）为根本指导。 A、教育目的 B、教育计划 C、班主任工作计划 D、教育规律 　　 8、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A、组织班级教育活动 B、组织班级教学活动 C、家庭教育工作 D、爱国主义教育 　　 9、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ D ）原则思想。 A、集体教育 B、因材施教 C、实践活动 D、启发疏导 　　 10、搞好班主任工作的基础是（ B ） A、了解学生 B、掌握班主任工作规律 C、提高班主任自身素质 D、搞好班级教育工作 　　 11、选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（ C ） A、主题报告会 B、竞赛 C、讨论 D、演讲 　　 12、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（ C ）谈话。 A、渐进式 B、循导式 C、商讨式 D、谈心式 　　 13、班主任工作保证性内容是（ B ） A、班集体建设 B、班级管理 C、班级活动 D、班级教育工作 　　 14、中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（ D ）。 A、心理咨询 B、心理障碍调适 C、学生考试焦虑 D、心理卫生辅导 班主任工作情景题 一、案例材料分析：（每题10分） 1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：为什么不交数学作业？他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是徐庶进曹营--一言不发。我火了，上课时大发雷