2013年学教师招聘考试教育理论模拟试题及参考答案2.doc

2013年中学教师招聘考试教育理论模拟试题及参考答案（1） 一、单项选择题(本大题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 第1题 马斯洛需要层次理论中的最高层次是(　　)。 A.安全需要 B.尊重的需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现的需要 【参考答案】 D 试题解析： 马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。他还认为在上述需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，还有前后顺序之别，只有低层次需要得到基本满足之后，才能产生高层次需要。马斯洛将以上七种层次的需要分为两大类，较低的前四层为基本需要，较高的后三层为成长需要。 第2题首次提出“人力资本”理论的学者是(　　)。 A.布鲁钠 B.赞科夫 C.舒尔茨 D.皮亚杰 【参考答案】 C 试题解析： 舒尔茨是美国著名的经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。 第3题在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于(　　)。 A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.感知直观 【参考答案】 A 试题解析： 知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等;模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示;言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。 第4题 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(　　)，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》 C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》 【参考答案】 B 试题解析： 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 第5题桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是(　　)。 A.效果律 B.准备律 C.练习律 D.同化律 【参考答案】 B 试题解析： 在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。 第6题新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是(　　)。 A.凯洛夫的《教育学》 B.冈察洛夫的《教育学》 C.巴拉诺夫的《教育学》 D.巴班斯基的《教育学》 【参考答案】 A 试题解析： 新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是凯洛夫的《教育学》。 第7题狭义的师德范畴不包括(　　)。 A.教师的幸福 B.教师的义务 C.教师的人格 D.教师的修养 【参考答案】 D 试题解析： 狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格等范畴。 第8题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是(　　)。 A.衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 【参考答案】 D 试题解析： 弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。 第9题大学英语等级考试是一种(　　)测验。 A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性 【参考答案】 B 试题解析： 测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。 第10题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为(　　)。 A.三年 B.三至五年 C.二年 D.四年 【参考答案】 B 试题解析： 一般而言，聘任或任命教师担任职务的任期为3～5年。 第11题 (　　)根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 A.加涅 B.布卢姆 C.桑代克 D.奥苏伯尔 【参考答案】 D 试题解析： 奥苏伯尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类;根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。 第12题义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。