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看漫画作文教学设计 坑南小学 张欣 看漫画作文分三个阶段：指导阶段、起草互批互改阶段、讲评阶段。这一节是第一阶段。 【教学目标】: 1、指导学生看懂图意，让学生明白漫画同故事性图画的不同之处，即画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。 2、要引导学生看懂图意，体会作者的用意。 3、使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想。 【学生和内容分析】: 本次漫画习作，对于高年级习作来说，看漫画习作重点应放在看漫画写感受上，这就不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。但又不能局限于此，还应该鼓励学生写出个性化的习作。 【教学方法、手段】： 1、欣赏漫画，激发兴趣2、合作交流 大胆表达3、启发引导，主动探究 4、利用课件，打开思路。 【教学过程】（习作指导课） 导课：讲解看漫画作文是写好记叙文的基础，可以有效培养学生的语言表达能力、观察能力、分析能力和想象能力。 以五年级上册四单元习作为例，学习写看漫画作文的方法： 课件出示习作要求：仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直