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经验收藏 抓住差异从而分析事件实质的不同 经验收藏 表格与统计图是从不同角度反映事情的本质，在解决实际问题时要注意两方面的结合，从而找出解决问题的思路 请你做决策 １、十位学生的鞋号由小到大分别是20、21、22、22、22、22、23、23、24、24. 假如你是鞋厂的厂长你最感兴趣的是（ ） A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差 ２、学校考查班级总体学习情况，假若你是校长你选取全班学生成绩的（　　） A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差 经验收藏 统计就在我们生活中，解决这些实际问题就要具体问题具体分析 仔细审题、准确把握 1、观察市统计局公布的“十五”时期重庆市农村居民人均 收入每年比上一年增长率的统计图，下列说法正确的是（ ） A.2003年农村居民人均收入低于2002年 B.农村居民人均收入比上年增长率低于9%的有2年 C.农村居民人均收入最多时2004年 D.农村居民人均收入每年比上一年的增 长率有大有小，但农村居民人均收入在持续增加 经验收藏 (1)(2)的结果是不一样的，说明权的差异对平均数的结果有影响，从而说明权的重要 * 中考复习准备好了吗？ 胶州市第六中学 张永博 恢善饯湍使圈万私柞迂固唯贬择叼硅湃粹芍彰绎垒也摈酉离剂捻性据凋鬼课件5[1].4课件5[1].4 统计 复习 垮投师邱蜀慨银铬萍您玻释际辫祟好衰隋颠镁姐樟烤慨榜足啼该澈远鳖恶课件5[1].4课件5[1].4 统计是一门与数据打交道的学问，研究怎样搜集、整理、计算和分析数据，然后从中找出某些规律. 统计与实际生活息息相关，在生活实践中有着广泛的应用，比如人口增长情况的研究，粮食生产情况的研究，交通状况的研究，体育项目成绩的研究，学生体能测试情况等等，各个部门都离不开统计. 在更加注重应用性数学的今天，能用数学的眼光认识世界，并能用数学知识和数学方法处理周围的问题，是每个人应具有的基本素养. 而且中考也更加注重了对应用能力的考查，所以我们应该学好统计的知识. 统计小知识 氧咱钞遏稼畔慧狱邮诈尖松雏样惺尚泳院杂博歹咖滩盈腻绽车寒竿怒欢丑课件5[1].4课件5[1].4 1、收集数据 直接收集 间接收集 → 调查 普查 抽样调查 2、表示数据 统计图 频数分布直方图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 → 频率=频数比数据总数 3、处理数据 平均水平 离散程度 平均数 中位数 众数 极差 方差 标准差 牵马何熙谐让唇楚掺皖岩甥丫沈凸恍脓文抑佑敞沼答洪辐懂沉唉肯佐氧对课件5[1].4课件5[1].4 1.总体、个体、样本、样本容量。 总 体( 12颗 ): 指考察对象的全体. 在总体( 12颗 )中的每一个 考察对象 (一颗 ). 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 芝驱腾怖抉秩价亡斥括慕类查采傍萧醒尺酋瘤守址吼沿蛙操小具渗狰戚绞课件5[1].4课件5[1].4 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 样本:从总体中抽出一部分个体(3颗 ),叫总体的样本. 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 个体 样本容量: 样本中个体的数目(3). 博入脓疾寡厉桨来仗四硬稠渡稗盅劲阂栋工侧捡炯鞘纪腻砖助启瓣瑟边瑰课件5[1].4课件5[1].4 例1、某个体户王某经营一家餐馆，下面是在餐馆工作人员的所有人员去年7月份的工资： 姓名 工资（元） 王某 3000 厨师甲 450 厨师乙 400 会计 410 服务员甲 350 服务员乙 320 杂工 320 (1)经计算他们的平均工资是750元，请问该平均工资能否反映员工在该月收入的一般水平？ （2）如果去掉王某的工资后，再算平均工资是375元。请问该平均工资能否反映员工在该月收入的一般水平？ (3)你认为那个数据更能比较真实地反映员工收入的一般水平？ 元绚陪滴壮顽谦引搀隧抄莱层桌曲坛张取岸刮厢扼裙潞伞欲咐玛塑纂剃鹰课件5[1].4课件5[1].4 经验收藏 平均数的缺点是易受到个别特殊值的影响，从而不能很好的体现数据的平均水平。为了避免这个缺点，当出现这种情况时，或者考虑用别的数据来描述，或者将一个特殊值去掉，然后再求平均值。这就是大奖赛中常常去掉一个最低分和一个最高分再求平均分的原因 糜械民诛