通用技术实践项目设置的一些思考.pptxVIP

紧扣课标、贴近实际关于实践项目的一些思考长沙铁路第一中学 熊春复QQ分析需求 关于“要不要实践项目？”的思考② 关于“何时设置实践项目？”的思考确立形式③关于“需要什么样的项目？”的思考④关于我校实践项目设置的相关思考⑤关于实践项目实施过程的思考优化过程① 关于“要不要实践项目？”的思考 设计图的问题在哪？实际问题往往只存在于实践过程中这样的台灯设计只适合左撇子用高度2.5米，而房间的总高度一般才3米左右多功能床设计① 关于“要不要实践项目？”的思考 设计图的问题在哪？实际问题往往只存在于实践过程中多功能书柜的设计前方的抽屉与右侧的抽屉空间重叠 学生不是设计理想的理论模型，面临很多实际问题；需要在实践操作中积累经验，学习方法。① 关于“要不要实践项目？”的思考通用技术课堂里的学生浮躁，需要沉静下来 由于并不知道内部原理，所有功能均画一个按钮来实现，因此被我戏称为“万能按钮设计”① 关于“要不要实践项目？”的思考通用技术课堂里的学生浮躁，需要沉静下来 学生生活经验、实践经验缺乏，眼高手低，但轻视课程内容，非常浮躁。实践操作中适当的挫败感让他们能沉静下，客观的面对课程。① 关于“要不要实践项目？”的思考课程标准要求的相关表述 课程立足实践，足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”；以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参