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- 2016-12-08 发布于天津
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初中美术教学中学生学习兴趣的培养孔子说知之者不知好之者好之者不如乐之者这里所说的好与乐就是一种兴趣一种愉悦的心理一种力求认识和创造的倾向学生的学习兴趣是学生学习的内在动机也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望在美术教学中有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养发展美术实践能力激发创新精神陶冶审美情操的有效手段激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用美术课是提高学生审美素质的课程是美育教育的重要组成部分如今我们全力提倡和实施素质教育这对学生学好美术具有很重要作用通过美术课
初中美术教学中学生学习兴趣的培养
; 孔子说:“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养,发展美术实践能力,激发创新精神,陶冶审美情操的有效手段。激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。美术课是提高学生审美素质的课程,是美育教育的重要组成部分,如今我们全力提倡和实施素质教育,这对学生学好美术具有很重要作用。通过美术课的教学,可以培养、激励和训练学生的观察
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