2014第册英语课程纲要.docVIP

2014-2015学年度第一学期四年级英语课程纲要 学校名称：一机三小 科目名称：四年级英语 设计教师：王丽霞 课程类型：义务教育必修课 课时：大约45课时左右?? 日期：2014年9月1日 【课程目标】： （一）语言知识目标： 学习115个单词。其中要求达到四会的单词67个，即教材第46、47两页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词48个，即教材48、49两页单词表中所列非粗黑体的单词）。学习核心句子38个。 （二）语言技能目标： 依据《英语课程标准》四年级的技能目标应高于一级，接近二级要求。 听：能在图片、手势的帮助下，听懂简单的录音材料和小故事；能听懂课堂活动中常用的指令和提问，并做出适当反应。 说：能就所熟悉的个人和家庭等话题进行简短对话；能运用最常用的日常套语；能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读：能正确朗读所学故事和短文；能借助图片读懂简单的故事和短文，并养成按意群阅读的习惯。 写：能模仿范例写句子；能根据要求仿照范例为图片、实物等写出简短的标题或描述。 （三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在词语和相应事物之间建立联想；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流；注意观察生活或媒体中使用的简单英语。 （五）文化意识目标： 语言有丰富的文化内涵。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。依据《英语课程标准》、结合每个模块的主题和相关内容，本学期我们应在教学中渗透如下的文化知识：知道主要英语国家的国旗(Module1)；了解英语国家中重要的节假日(Module3)；了解中外重要发明(Module4)；了解世界上主要国家的重要标志物和著名建筑(Module5)；了解中外著名的童话故事(Module6)；了解简单的有关民乐和西洋乐器的知识(Module8)；知道英语国家中最常见的饮料和食物的名称(Module10)。在英语课堂教学渗透这些文化知识要注意两点：一是适时二是适量。 【课程内容】： Module 1 : 教学主题：Letters 语言功能：Comparing cultures.阅读和写一封英文信。 核心句子：It was my birthday on Saturday. We were at Buckingham Palace.活动建议： 活动1：冰冻 ?Freezing 目的: 复习巩固现在进行时的用法. 操作: 师事先准备一组动词短语卡片,组织全班复习动词短语,一边说句子一边做动作。如卡片内容是play football,生齐读后马上做踢足球的动作,同时说I’m playing football.过完卡片师要求学生随意做一些刚做过的动作。在听到的指令后，生保持静止，师指一生问What’s he/she doing?引导生答He’s/She’s playing football. 活动2 ：传旗??Passing flags 目的： 帮助学生熟练运用国家、国籍类单词，可视情况增加其他国家如India, Indian,??Mexico，Mexican等。 操作：准备歌曲中提到的国旗图片，全班跟录音齐唱歌曲，四人一组传旗。音乐止，相邻两人互相问答S1: Where do you live? Sb: I live in China. I’m Chinese.或者使用三人称S1: Where does he/she live? S2: He/She lives in China. He’s/She’s Chinese. Module 2 : 教学主题：Past Actions 语言功能：Talking about past activities.描述过去的行为。 核心句子：Yesterday I cleaned my room. I washed my trousers. Then I helped my mum. 活动建议： 活动1：闪电记忆 目的：理解并准确运用动词过去式的用法。 操作：师请几名同学到班级前站成一排，让他们依次边说边做动作来告诉全班同学昨天做过的一件事。如：I cleaned my room.随后师任意向全班询问他们中的一个What did xxx do?请全班回答He cleaned his room. 活动2：调查表 目的：通过真实的任务帮助学生熟练运用核心句。 操作：师示范调查一名同学后，请生在自己的调查表上写出自己想要调查的名字（这样可以避免学生漫无目的），然后要求学生尽量在规定时间内完成调查。 Name What did you do yesterday Li kuo Played basketball XX