七年级9课.doc

第9课 中华文化的勃兴（二）教学设计 主备人 张雯慧 教学目标 知识与能力：掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张，培养学生初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。 过程与方法：教师指导、学生合作探究，合理使用导学案。 情感态度与价值观：通过对本课的学习使学生认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，教育学生树立良好的学风，养成良好的学 本课的重点：孔子的政治主张和教育成就。 本课的难点：各位思想家的主张 学法指导 学会联系。 注意总结、归纳知识。 要加强理解，避免死记硬背。 教学过程： 复习提问：1、文字的演变过程是怎样的？ 2、天文、历法和医学的成就有哪些？ 讲授新课： 自主学习 1、春秋晚期的孔子，是 学派的创始人。他提出“ ”的学说。他主张“ ”，反对 和任意刑杀。孔子又是 ，他创办 ，注意“ ”，他要求学生时常复习学过的知识，以便“ ”。由孔子的弟子整理的《 》一书，记载了孔子的言论。 2、 的老子，是 的创始人。他的学说记录在《 》里。 3、墨家的创始人是 ，他主张“ ”“ ”。 4、儒家在战国时期的代表人物是 ，他要求统治者用“ ”治国。 5、道