2014花钟案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《花 钟》教 案 设 计 山东省潍坊市昌乐育才双语学校 刘伟伟 教案背景 1．面向学生： 小学 2．学科：语文 3．课时：1 教学目标 1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 5．德目渗透：崇尚自然——激发观察自然、热爱自然的兴趣，养成留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教材分析 《花钟》是人教版三年级语文上册的一篇文章。课文主要讲了一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。通过本课的学习，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重点难点及突破： 教学重点：/i?ct=0z=tn=baiduimagedetailword=%E8%8A%B1%E9%92%9Fie=utf-8in=4117cl=2lm=-1st=pn=53rn=1di=0ln=1991fr=fm=hao123fmq=03_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn53-1di0objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2FImages%2F2008%2F09%2F03%2F064.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkkf_z%26e3Bfzi54j_z%26e3Bv54AzdH3Fv544jgp1jpwts_z%26e3Bwfrx%3Ft1%3Dccnd8m99%26r653jvpt1%3D8lanaa%26v%3Dd88%26rw2j%3DdmW750H499T8607S230TPjpg 二、检查预习 昨天，老师布置了预习，那我们就来比一比，看谁认得词语最多。 1．我会读词 苏醒 蔷薇 绽开 凌晨 暮色 昙花 湿度 娇嫩 干燥 淡雅 花蕾 昆虫 传播 花圃 传播 修建 大致 灼伤 欣然怒放 争奇斗艳 芬芳迷人 含笑一现 同学们齐读，开火车读。 2．我会读课文 小组合作读一个自然段，看哪个组读得最好！ 3．回忆课文内容 课文讲了哪些事？用自己的话说说看。 三、品读课文，理解内容 （一）学习第一自然段 1．自读第一自然段，划出自己喜欢的描写花儿开放的句子。 2．读懂句子，理解词语，指导朗读。 首先开放的是牵牛花，作者用吹起紫色的小喇叭写出了它开花的颜色和形状特点，多有趣呀！谁来读读。 【百度图片】牵牛花 /i?ct=0z=tn=baiduimagedetailword=%E7%89%B5%E7%89%9B%E8%8A%B1ie=utf-8in=0cl=2lm=-1st=pn=22rn=1di=0ln=2060fr=fm=hao123fmq=28_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=0istype=#pn22-1di0objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F08b68e520da9e6640df3e353.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkwthj_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3Fwsk74fAzdH3F8c089AzdH3Fca90mla_z%26e3Bip4s%23dl9cldl%24abkmbjcda1wljmm9a1unjncnW1024H683T0S0TPjpg 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 你能用动作来演示一下吗? 【百度图片】蔷薇花/i?ct=0z=tn=baiduimagedetailword=%E8%94%B7%E8%96%87%E8%8A%B1ie=utf-8in=7413cl=2lm=-1st=-1pn=166rn=1di=0ln=2000fr=fm=resultfmq=09_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn166-1di0objURLhttp%3A%2F%2F%2F%2F_0_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bg