3特长生培实施方案.docVIP

江苏省邗江中学校园课堂 特长生培养实施方案 一、培养目标 以新课程方案为指导，以实施校本化课程为抓手，以全面提高教育质量，大力培养“养大家风范、成大家之气、基础扎实、特长明显”的人才为目标，促进学生全面和谐地发展。通过对音乐、舞蹈、影视、美术、体育、建模、学科竞赛、科技制作等特长生的指导与培养，努力形成我校办学特色。通过特长生参加各级各类比赛，展示我校特长教育和素质教育的成果，为学校发展争光添彩，同时也为他们顺利进入高校开辟一条新的途径。通过对特长生培养，造就一支特长明显的特长教师队伍。 二、培养计划 （一）竞赛指导类 1：通过制定高中全程竞赛计划，做到一次规划到位，然后分阶段实施，避免工作中的随意性和盲目性。 2：通过制定考核目标，既增强他们的责任感和使命感，又激发他们的积极性和主动性。 3：通过实行竞赛辅导“责任人负责制”， 既有利于集中全校优势力量来进行指导，又有利于竞赛教师队伍的培养。 4：通过参加各级各类竞赛，争取取得优异成绩，从而取得自主招生、保送生资格。 （二）升学准备类 1：根据学生特点制定教学计划，并指导其专业学习与报考的方向。 2：采用小课与大课相结合的教学方式，使部分艺术特长较为显著的学生获得专业、系统的培养，为参加高校特长类招生及艺术类专业考试奠定较为坚实的基础。 3：家校联合，收集信息，确定报考院校并参加相应高校组织的冬令营或专业加试，获取特长生招生资格。 4：通过参加相应高校的专业考试，取得相应高校的特长生招生资格。 （三）兴趣特长类 1：通过特长生培养挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性化发展，使学校形成良好的育人氛围。 2：鼓励、关注、培养在艺术等方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，并通过学习掌握“一技之能”，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”。 3：积极组织学生参加各级各类竞赛，通过活动激发学生学习与探索的热情，树立正确的审美观点，提高自身修养，并为进一步学习奠定基础。 三、实施规范 常规要求 1：研究考试大纲、竞赛大纲，制定全程教学计划。 2：认真备好每一节课，既备知识又备学生，既备内容又备设计。 3：按规定时间、规定地点上课，不得随意调课、不上课，调课要请假并到年级组备案。 4：学期结束时需交完善到教案。每个教案需注明上课时间、地点、内容、出席人员。 计划要求 1：制定目标既要考虑到着眼于人的发展、着眼于人的终身学习、着眼于提升人的生命质量，又要考虑到与新课程接轨，应制定三维目标。 2：开设的可行性要综合考虑到学生条件、教师条件、学校条件等。 3：制定具体措施时要考虑以下方面，内容安排、教学方法、课时计划、课程组织、课程资源、课程评价、成果展示、资料积累等。 4：成果展示要考虑预计取得哪些成果、如何展示等。 5：进度安排要按每学期2学段、每周2课时来安排。 教案要求 1：课时目标应从知识能力目标、过程方法目标、态度情感价值观目标来制定。 2：课时内容的确定相对于课程名称应该更具体些、更适合课时讲授。 3：实施方案应该注意： （1）教学模式以“读、思、议、论”为主。 （2）具体实施过程可包括：展示本节课课堂目标；学生收集资料、分组讨论、交流；教师讲解、演练；学生练习、小组合作练习；教师讲评；学生整理，练习，大组交流；成果展示（唱、画）；课程评价（学生自评，小组互评，教师评价）等。 4：课程反思应包括学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况、困惑与不足等。 5：成果展示要注明本节课学生掌握了哪些技能、技巧？哪些作品？设计了什么？ 6：课后拓展建议学生看哪些书？上什么网？查哪些材料？ 四、模块设计 （一）竞赛指导系列 1、学科竞赛指导类 （1）数学奥林匹克竞赛指导 （2）物理奥林匹克竞赛指导 （3）化学奥林匹克竞赛指导 （4）生物奥林匹克竞赛指导 （5）计算机奥林匹克竞赛指导 （6）“江苏省高中生作文大赛指导”和“江苏省中学生与社会作文大赛指导” 2、数学建模指导类 数学建模竞赛指导 3、科技制作指导类 （1）航模制作指导 （2）无线电制作指导 （3）生活中的小发明、小创造指导 （4）机器人制作指导 4、艺术比赛指导类 （1）合唱比赛指导 （2）才艺比赛指导 ①声乐比赛指导（含美声唱法、民族唱法、通俗唱法） ②器乐比赛指导（含西洋乐器、民族乐器） ③舞蹈比赛指导（含民族舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞） ④朗诵及主持人比赛指导 ⑤表演比赛指导（含小品、话剧、课本剧） （3）美术比赛指导 ①绘画比赛指导（含卡通画、国画、西画、漫画、科技幻想画等） ②纂刻比赛指导 ③书法比赛指导（含硬笔、软笔） 5、体育比赛