《谈新课程的评价改革》读书心得.docVIP

《谈新课程的评价改革》读书心得 《谈新课程的评价改革》读书心得 我学习了《走向发展性课程评价 谈新课程的评价改革》以后，笔者受益匪浅，现将心中感受最深的地方略作回顾，以便将本书的理论知识更好地应用于教育教学工作中。本书包括七个单元的内容，即， 一是新课程改革与评价观的转变， 二是发展性学生评价， 三是表现性评价， 四是学生成长记录袋评价，五是考试改革的目标与方向，六是发展性教师评价，七是如何实现教师专业发展。而在每个单元的学习中，都包括以下五个部分，即主体部分、条件部分、案例部分、研究性学习部分、培训建议。对每个单元每个部分的学习，都让我感受颇深。在新课程改革与评价观的转变中，包含四个主题的学习， 一是什么是课程评价， 二是课程评价的功能， 三是现行课程评价之批判， 四是新课程改革的评价理念，五是行动研究： 推进新课程评价改革的有效方法。发展性学生评价指学生评价的基本方法，发展性学生评价的基本特点和实现发展性学生评价的基本程序。作为表现性评价，应明白什么是表现性评价，表现性评价的设计要点是什么。关于学生成长记录袋这一板块，应认识学生成长记录袋的含义，知道学生成长记录袋的类型及构成，搞清楚如何制定学生成长记录袋评价方案，如何进行对学生成长记录袋的反思。针对考试改革的目标与方向，认清考试的种类，知道现行考试制度存在的弊端，知晓考试改革的方向及需要澄