2012-013第一学期教学工作计划.docVIP

教学工作计划 本学期我将担任七、八年级各两个班的历史教学工作，为了提高教学质量，使本学期的教学工作能够顺利开展，特制订本学期教学工作计划： 一、指导思想 本学期的历史教学工作，将以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力，体现学生在教学中的主体地位。在学校各级领导和各教学部门的领导下，将继续深入贯彻落实我校“课改”工作，加强常规教学的研究力度，切实深化七、八年级历史教学，努力搞好“学案教学”，进一步提高教学质量。 二、基本情况 （一）教情、学情分析 2011——2012学年度，我担任我校七、八年级共六个班的历史教学工作。经过一年的教学，使我对七、八年级的历史教材有了进一步了解，能够更好地把握教材中每一章节的重难点，进一步提高了我的教学水平，同时也使我更加全面地了解了我校的校情、教情和学情，我本学期的历史教学工作奠定了基础。 七年级学生刚从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高，尤其对历史这门学科。但我校七年级学生很大一部分是成家庄乡镇服务区的，学期基础较差；同时作为初一新生，进入一个新的学习阶段，得适应新的学习环境，新的教学方式，即“学案教学”。八年级学生虽然已经适应了一年的学习生活，但是，优分率偏低，低分率偏高的现象依然存在，学困生仍然占有很大一部分。另外每个班级在班风、学风上又存在着差异，还有一部分学生部重视历史课的学习。 所以从本学期开始就要狠抓课堂常规管理，培养学生良好的学习习惯和对历史这门学科的兴趣；严格管理和规范学生的行为，在教学中，备好每一节课，优化课堂设计，继续进行“学案教学”，提高教学质量。 教材分析 1、教材特点 本学期初一、初二历史第一册选用的是北师大版的教材，根据新编《历史课程标准》，这一学期历史教材有所变动，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体，可读性强，图文并茂，增加了许多趣味性较强的课堂知识活动，有利于历史教学工作的顺利开展。 教材内容 本学期七年级上册历史教学内容共分为四个单元。叙述从中华文明的起源到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共25课。第一单元：中华文明的起源；第二单元：国家的产生和社会变革；第三单元：大一统的秦汉帝国；第四单元：政权分立与民族汇聚。 八年级上册历史教学内容共分为五个单元。叙述了从中国近代史的开端—鸦片战争到人民解放战争胜利，前后共100多年的历史，共25课。第一单元：列强的侵略与中国人民的抗争，讲述了西方列强四次侵略中国以及中国人民的抗争；第二单元：近代化的艰难起步，主要讲述中国人民一次次探索并尝试适合中国发展的道路；第三单元：新民主主义革命的兴起，讲述在中国共产党的领导下，中国的革命面目焕然一新；第四单元：伟大的抗日战争，讲述了面对日本法西斯的侵略，中国人民进行了为期八年的抗日战争，并最终取得了伟大胜利；第五单元：人民解放战争的胜利，讲述了经过三年的解放战争，推翻了一蒋介石为核心的大地主大资产阶级在中国的统治，为新中国的成立奠定了基础。 教材重点、难点 教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展；难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价，自主学习能力的培养。 任务目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，培养学生识图、读史料的分析能力。引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史七、八年级上册的历史教学任务。 主要教学措施 1、夯实基础，培养学生能力； 2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作； 3、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化； 4、加强对个别学生的检查和督促工作； 5、深入贯彻落实“学案教学”，提高学生学习的主动性，使学生能主动参与到课堂教学中。 五、教学进度安排 （《教学进度安排表》见下页：） 时间 内容 七年级 八年级 8月25日—9月9日 1——4课 9月10日—9月23日 1——5课 5——8课 9月24日—9月27日 6课、复习 复习 9月28、29日 第一次月考 第一次月考 9月30日—10月14日 7——10课 9——12课 10月15日—10月28日 11——14课 13——16课 10月29日—11月4日 复习 复习 11月5、6日 第二次月考 第二次月考 11月7日—11月25日 15——18课 17——20课 11月26日—12月9日 19、20课、复习