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2014高考备考方案 班级：高三（1）班 班主任：康玉才 2014高考号角已奏响，让我们用行动实现我们心中的理想！！！ 工作思路： 班主任工作： 坚持安全第一、身体第一、心理第一、和谐第一的原则。 改变工作作风和教风。要有团结协作和无私奉献的精神，满腔热情地投入到高考备考中来。 严格管理班级。到岗要勤，管理要严，工作要细。创特色班级、创优胜班级。 了解每一个学生的情况。掌握每一个学生的特点，对学生的关爱多一点，对学生的心理细一点，了解学生表现，先“查病”后“治疗”。 教学工作： 研究“两纲一本”。研究课堂，构建高效课堂。研究学生，交给学生方法。 重落实。注重细节，注重规范，注重梳理，注重能力，注重效率。 定目标、定措施、抓落实 整体目标：一本：30人二本：10人 三本：5人 类型一：重点I：（5人）分数：550----590 任务：冲刺名校，提升李中的社会效应 李斌善 沈霞 杨祖荣 赵广德 张效涛 类型二：重点II：（11人）分数：480分以上 任务：确保“985大学”“211工程大学” 李复全 李善廷 魏富均 汪正文 马良奎 冶发林 汪延刚 李婷 李海燕 白祥慧 李世林 类型三：重点III：（14人）重点踩线生 分数450以上 任务：冲击重点大学 薛强 王英成 山发富 景瑞德 吴启文 吉国安 王文君 马有军 汪银珍 王永林 山海梅 赵晓芳 杨永宏 芦世清 类型四：二本：（10人） 分数：400分以上 贺玉风 王启斌 纳守洪 王军 海涛 景忠德 杨发明 米彩虹 李智慧 沈贵成 类型五：三本：（5人）分数：370分以上 李晓姗 窦媛 张有宽 任生瑾 韩月 措施： （一）对重点I、重点II：重细节、重过程、重积累 提供有价值典型资料。 精选试题。 加大限时训练、测试、检查力度。记录存在的问题，及时批改，打上分数，写上评语，及时纠正。 建立错题本。一科一本，认真记录，分析错误原因，找到解题思路，归纳解题类型。 规范答题。要求解决如何多拿一分，多做一题。加强解题的规范性，加强审题培养，提高书写质量，注重提高做题速度。 提升应试技巧：第一阶段：提升解题技巧和速度。第二阶段：在有限的时间保证答题的正确性。(基础题不失分，难题多得分。(学会合理分配考试时间，最大化拿到分数 尖子生的补弱工作。找出每一个学生的薄弱科目，制定落实补弱措施。 充分发挥尖子生的自主性。 (教师根据学生的特点，适当布置“提升作业”优生必须做到凡错三究：一究审题思路、二究解题思路、三究如何触类旁通 (根据自身特点，不断扩大知识面。 重视心理。 对尖子生而言，心理可能决定成功的一半，自身加强心理方面的学习，多和学生沟通交流，及时化解心理问题，要让学生做到两点：第一，在萎靡不振的时候要振作起来。第二，在承受压力过大的时候能为自己开脱，使自己不失常态。 （二）对于重点III和二本、 树立信心，坚定必胜的信念。 培养良好的学习、生活、行为习惯 (课前预习，了解课堂上复习的大致内容，掌握轻重详略 (紧抓课堂，积极配合老师，认真做好笔记，注重课堂效率。 (作业限时独立完成，善于总结和反思，写解题心得。 ④建立错题本。 ⑤勤讲卫生，明确智慧来自于舒适的身体。 重视基础，抓基础。 ①掌握基础知识和基本技能，在“双基”的基础上把握基本的解题思路 ②语文：多读书，多感受；数学：抓基础，多总结，多做题，多反思，用数学思想解决实际问题。英语：多读，多背，多看；物理：重视情景和模型，注意思路的培养和过程的把握；化学、生物：多归纳，多记忆，多应用。 ③重视基础题，谨记：基础不牢，地动山摇 ④对试题多研究。 重视辅导工作 多谈心，多鼓励。 （三）三本： 明确目标。 加强辅导 进行帮扶工作 夯实基础，构建知识网络体系。 重视学法指导，教会学习。 主要工作： 2013年6月: 2014高考准备工作 高考氛围的营造。 召开第一次家长会。 常规要求：从思想动态，听课效率，作业要求，行为习惯，纪律，休息等方面。 2013年7月：高考起航 目标定位。 班干部会议（一）。 高考学习方法介绍：访谈录、优秀学生、高考复习高分经验30则。 期末检测 住校生会议（一） 2013年8月： 高考加油 假期补课开始，加强安全。 学生谈话。 成绩分析及答题培训。 假期休整。 2013年9月：高考路上 启动第一轮复习。落实以课本为主线进行系统复习，构建网络，夯实基础。介绍做法、复习策略：《理综复习黄金方案》《名师指点“语、数、外”总复习突破》 学习方法介绍 2014高考决心书，联名宣誓 尖刀（1）班主题活动。 2013考试说明和考试大纲印发，人手一份。 2013年10月：高考进行时 学情调研和反馈。 尖子生、中等生、后进生、偏科生各类型考生的谈话及建议。 励志电影（一）：缺乏学习动力《风雨哈佛路