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一、单项选择题:(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。1.以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是( )A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注2.心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别( )A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.构造主义心理学D.入本主义心理学3.个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是( )A.可塑期B.发展期C.青春期D.关键期4.心理活动对一定对象的指向和集中指的是( )A.个性B.注意C.记忆D.思维5.在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的( )A.情绪色彩B.随惹特征C.个别差异D.表演意识6.一般情况下,12岁以上儿童可以连续集中注意( )A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右7.提出需要层次的心理学学是( )A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉 五华区环城西路21号8.老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于( )A.社会性评价 以上信息由云众教育提供,微信B.象征性评价C.客观性评价D.形成性评价9.后一种学习对前一种学习的影响是( )A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移10.使子女获得足够的安全感,自立自信.有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是( )A.民主型的教养方式B.专断型的教养方式C.权威型的教养方式D.放任型的教养方式二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个各选项中至少有两个是符合题目要求的,错选、多选、少选或未选均无分。11.文化对教育的制约作用表现在A.文化传统制约着教育方法B.文化传统影响着教育观念和教育行为( )C.文化决是了教百的领导权D.文化制约着教育内容E.文化传统制约着教育思想12.主张教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有( )A.孔德B.声棱C.康德D.裴斯泰洛齐E.涂尔干13.下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )A.环境文化B.课程文化C.设施文化D.制度文化E.组织文化14.关予稳性课程.下列说法正确的有( )A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现D.隐性课程从本质上是无法进行研究的E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验15.下列学校中属于高等教育范畴的有( )A.专科学校B.研究生院C.电视大学D.大学E.职工大学16.在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有( )A.华生B.荀子C.孟子D.欧文E.洛克17.小学常用的教学原则有( )A.学生自学原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则E.理论联系实际原则18.一堂综合课的基本组成部分有( )A.课前自学E.组织教学C.检查复习D.讲授和巩固新教材E.布置课外作业19.下列说法符合当代教学观变革的有( )A.从重视继承向重视创新转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视结果同重视过程转变E.从重视学生向重视教师转变20.《中华人民共和国教师法》的立法依据包括( )A.宪法依据B.立法者的主观见解C.政策依据D.客观依据E.领导人的讲话
三.填空题:(本大题共10个小题,每小题1分,共10分)21.试验法的实质就是在一系列严格控制的条件下探究__________和反应变量之间的关系。22.小学中年级学生面对的心理发展需要主要是__________问题。23.维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。24.儿重社会技能缺陷包括社会性退缩型和社会性__________型两大类。25.皮亚杰主要是通过探讨儿童__________,诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。26.伴随着道德认识而产生的内心体验是__________。27.道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是__________。28.布鲁纳认为,学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。29.教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理,然后列举例
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