小学一年级长会课件背景.pptVIP

* * * * * * * 区实验小学2012学年第一学期家长学校座谈会 感谢 尊敬的各位家长： 下午好，首先感谢你们能在百忙之中来 参加今天的家长学校座谈会！你们的到来就 对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们学校 工作的最大支持！请允许我代表一（1）班 的所有任课老 师，对你们的到来表示衷心 的感谢！ 达成一个共识 是孩子主要任务之一 1、进了学校，并不等于进了保险箱 2、交给老师，就没有我的事了 澄清两个思想 班级现状 全班共有79人，男生49人，女生30人，大 多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了 小学一年级的学生生活。班里涌现了一大 认真学习，成绩优秀的好学生。他们上课 认真，发言积极，作业认真完成，能自觉 遵守学校的各项制度。 学生的课堂表现： 1、课堂发言特别积极的： 2、课堂发言比较积极的： 3、学习态度有待改进的学生有： 作业完成情况： 1、作业书写认真，家长认真检查的： 2、作业有待改进，家长有待监督检查的： 3、口算没完成的：  本学期数学重要知识点及复习辅导 1、计算是学习的一个重点。 教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道，10分钟做100道，最多错7个。（以上内容） 100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。（抄题时间计算在内。） 建议： （1）了解孩子目前学习的计算方法。 （2）了解一些计算的练习形式。 （ 3）每天坚持口算，要做到持之以恒。平时没有小问题，考试就不会有大问题。 （4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，再进行综合练习，二是固定好题量。 2、本册教材另外的一些章节： 比如位置、图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律等，这些都是生活中的数学,所以家长在平时的生活中可以有意识的渗透这方面的内容。要求在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。 3、解决问题能力的培养。 首先了解低年级解决问题主要的几种类型： （1）知道部分求总和，就是求一共的问题。 （2）知道总和求部分，就是求还剩的问题。 （3）求谁比谁多，谁比谁少的问题，就是用大数减去小数。 （4）会自己提一些简单的数学问题 其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做 。 再就是学会分析哪是知道的信息，哪是问题以及问题和信息的关系。 学习上需要家长配合的工作 （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。 （2）每天提醒孩子带课本和学具。 （3）上学前激励孩子在学校好好表现。 （4）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 （5）放学回家一定要先完成作业，再玩耍。 （6）作业要及时改错，最好是用红笔改。 （7）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。 小学生的心理特点及教育 养而不教，家长之过，父母在孩子的成长过程中有着独一无二的地位和作用。虽然家长们的态度和方法不同，但愿望是一样的，都希望自己的孩子能够喜欢学习、成绩好、表现好，自信而健康快乐地成长。大多数家长的感受也是一样的，总觉得孩子不尽人意，产生各种各样的苦恼，不知道怎么办才好。这一方面需要家长有正确的教育观念，对孩子有恰当的期望，重视对孩子学习、人格、情感等多方面的培养，另一方面需要家长了解孩子心理特点及学习特点等问题，有针对性的给孩子教育及帮助。 小学生的心理特点 1、小孩子的心理发展很迅速。 （1）注意方面： （2）学习兴趣方面： （3）记忆方面： （4）思维方面： 2、小孩子的心理发展具有协调性。 3、小孩子心理发展具有开放性。 4、小孩子心理发展具有可塑性。 做一个关心孩子心灵世界的家长 （一）和孩子建立融洽的关系。 （二）及时对孩子的情绪作出回应。 （三）要发现优点，欣赏孩子。 （四）陪孩子阅读、交谈、娱乐。 （五）认识孩子的个性差异。 （六）约束自己的行为。 （七）善于控制自己的情绪。 （八）经常保持和学校及老师的联系。 帮助孩子学会学习 1.为孩子的学习提供一个支持性的环境。  2.孩子学习的特点和问题。 因素一：注意力/冲动控制。 因素二：情绪和行为。 因素三：自尊和自信。 因素四：学习环境。 3.帮助孩子克服注意力的分散。 4.重视孩子思维能力的培养。 培养孩子的注意力 首先，让孩子有固定的学习时间。 其次，孩子的学习环境力求固定。 再次，通过游戏培养孩子的注意力