《相信自己我能行》主题班会说课稿.docVIP

相信自己 我能行 一、主题活动内容 《相信自己 我能行》班会课的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。为此，我确定了本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感悟自信、培养自信、展示自信，使他们能够自信、健康、快乐 三、主题活动目标 根据本课的内容特制定以下目标： 1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励的心理素养。懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理状态的重要性。 2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培养自信、展示自信，获得成功的快乐。 四、活动的重、难点 本次班会活动的重点是在参与的过程中，让学生能正确评价自己，接纳自己的优缺点，能够解决面临的问题，增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。 五、活动方式 观看视频 游戏活动 讨论交流等 六、主题活动过程 1、故事引入，揭示主题。依据学生生理和心理特点，师生共同观看视频：“2011感动中国十大人物----无臂钢琴师刘伟的故事”引出主题，激起学生的学习兴趣，让学生在故事情景中去思考，明确“相信自己 我能行”主题内容。 2、展开，深化主题： ⑴感悟自信：测一测你是自信的人吗？ 请根据自己的实际情况选用不同的符号：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不准用“？” （1）我觉得自己很讨人喜欢。（? ） （2）尽管我也有一些缺点，可我肯定能改掉。（? ） （3）考试时，我一般都信心十足。（? ） (4)我和同学、亲人相处得很好。（? ） （5）我觉得自己的优点很多。（? ） （6）很多时候，我对自己的表现非常满意。（? ） （7）虽然有些人不喜欢我，但我并不为此而烦恼。（? ） （8）我觉得自己很棒，将来一定会实现自己的理想。（? ） 如果你得了6——8个“☆”：恭喜你，你的自信心会使你不断的走向成功。 如果你得了3——5个“☆”：再多一点自信，相信自己，一定会有更多的机会。 如果你得了0——2个“☆”：说明你曾经遭到较多的挫折，你需要振作起来，找回自信。 （2）通过游戏 寻找自信 ！）、目光炯炯 规则：前后两位同学对坐，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。 2）、优点大轰炸 小组同学依次指出某个同学的优点，当其他同学评价你的时候，请你不要做任何表示，静静地听 3）自由发言：谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?（体验自信带来的成功的喜悦） 4） 学生分小组讨论 学生自由发言 问题：任何人不能盲目地说“我能行”，也不能随意说出“我不行”。是否只要会说声“我行”就一定能取得成功呢? 教师根据学生发言总结：相信自己并不是盲目的，必须真正地了解自己的现状，了解自己的优点和不足，努力改善自己的不足，争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。 3）“列优点清单”??（课后作业） 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。 3、增强自信小秘诀 努力改变 活出自信(多媒体展示) 大声说“我能行” 睁大眼睛 正视别人 在众人面前学会微笑 大声发言 抬头挺胸 提高走路速度 4．多媒体出示一首诗歌《我自信！我能行！》学生齐声朗读 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰， 相信自己行，才会“我能行”。 自信是战鼓，是号角，是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，永不退缩， 自信催我行，努力才能行。 自信是镜子，是理想，是希望， 能正视“不行”，也是“我能行”， 今天若不行，明天还能行。 自信是向导，是良师，是益友， 帮人认清自己，不狂妄自大，不自傲， 量力而行，才是真正的我能行。 自信是阳光，是雨露，是琼浆， 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切， 你在这点行，我在那点行。 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近， 自信的人生不一般，不一般的人生有自信， 我自信！我能行！ 5．学生全体起立，宣誓：我们是自信的中学生，不管遇到任何的困难与挫折，我们将永不气馁发愤图强，创造奇迹 超越极限 超越自我。！ 6、师生共同欣赏歌曲《相信自己》，同时多媒体展示： “自信像一盏明灯，挂在我们