幼儿园活动设计与指导美术教育课程.ppt

五．效果分析与反思 1.对幼儿美术能力发展状况的评价 2.对美术活动效果的评价 * 一、手工活动的内容 （一）泥工活动 无主题自由塑造（玩泥巴）；有主题的泥工学习与表达 玩泥工初期需要反复多次地自由玩泥巴，这样才能熟悉泥工材料的塑造特点。 1.泥工活动的工具材料 材料：橡皮泥；多彩泥；自治面泥；陶泥。 工具：泥工刀、竹签、小木棍、擦手的湿布以及辅助小材料如牙签、线绳、纽扣、瓶盖、羽毛、小梳子等 2.泥工的基本技能 团圆；搓长；压扁，粘结；捏泥；抻拉；分泥…… （二）纸工活动 纸工活动是以不同性质的纸为材料进行的游戏造型活动，涉及撕、减、折、粘、卷、拼、贴等多项技巧。 1.纸工活动的工具材料 用纸：皱纹纸、宣纸、彩色卡纸、复印纸、瓦楞纸、包装纸、专门手工纸、废旧画纸、挂历、报纸…… 工具：剪刀、胶水、颜料…… 2.纸工活动技巧 （1）折纸（2）剪纸（3）撕纸（4）粘纸 （5）染纸 （三）其他手工活动 拼图玩具、毛线十字绣、面具制作、卵石彩绘、木偶制作、纸盒装饰、风筝、风铃、麦秆编结…… 二、手工活动的指导 手工活动注重对材料性质的体验，对制作技巧及程序的学习，追求较为完整的作品形式。 （一）准备精美有趣的范例，引起幼儿操作学习的动机 （二）提供练习的环境与时间，使幼儿充分体验工具材料的性能 建议：在幼儿活动区角投放各种操作材料，使幼儿平时也能自由的操作与练习。 （三）教师清楚地