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狠抓学生管理 优化校风学风 ——在光山二高政教工作会议上的讲话 （2009年11月1日） 梅 诗 政 同志们： 今天召开全校政教工作会议，张校长传达了《关于改革政教管理体制，明确政教管理职责的通知》，邹校长对政教工作作了很重要的讲话，很显然这次会议的中心议题就是解决学生管理的问题，改革政教管理机制，构建德育工作网络，全力促进学生管理上台阶、上水平，达到以管理促教学、向管理要质量的目的。下面讲三个方面的意见： 一、什么是学生管理 提起学生管理，许多教师立即会想到政教处、想到班主任，认为学生管理是政教处的事、班主任的事，与普通教师无关。这是对学生管理工作的严重误解，是当前教育教学工作出现的严重偏差。有些教师对自己的工作性质和工作职责认识不清，只教书不育人，在实际工作中存在重视智育而忽视德育，重视教学成绩而忽视学生健康成长的现象。实践证明，没有学生管理就没有教学质量，提高教学质量的根本途径在于狠抓学生管理。学生管理与教学质量，犹如飞鸟之双翼，列车之双轨，任何一方都不可偏废。 1、学生管理就是教师加强对学生思想品德教育，让他们成长、成功、成人。 育人为主，德育为先。山东兖州一中有一条校训：“教育使人成为人。”在这里，前一个“人”是自然的人，是作为生物的人；后一个“人”是社会的人，是对社会有用的人。可见，学生的成长成人，离不开教育，离不开教师。教师的职责就是育人，所以有“人类灵魂的工