2014湖南文艺二级下册音乐教学计划.docVIP

2015年上学期二年级音乐教学计划 道仁矶中学 姓名 徐淑文 一 指导思想 音乐课程是小学阶段的必修课程，其培养目标是面向全体学生，使每个学生的音乐素质都得到提高。通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。培养全面发展的人才 二、工作设想 唱歌教学：演唱教学要充分地利用听唱法教学。让学生养成正确的演唱姿势，用自然的声音有表情的独唱和参与齐唱. 欣赏教学：注意完整的聆听乐曲，教师应鼓励让学生用自己的身体语言表现音乐，鼓励学生有自己的想象，培养学生的艺术想象力和创造力。 器乐教学：教师应创造条件，让学生认识各种乐器的音色，突出乐器的音乐性。重点以课堂乐器竖笛和口琴为主。 乐理教学：音乐知识的教学应在音乐实践中进行，应避免单调的讲解，应突出音乐性 ?三、教学目标 ?1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 ? 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 ? 3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 ? 4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ? 6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 ?7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、 民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参与各种演唱活动。 ?9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 ?10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 ?11、乐于参与各种演奏活动。 ?12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 ?13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 ? 14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 ?15、能够识读简单乐谱。 四 基本情况分析 二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 五、教学措施 ? 1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。 ?2、不断提高科学文化和教育理论水平。 ?3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 ? 4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 ?5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 ? 6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 ?7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 ?8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 ???六、课时安排： 第一课?? ??????《多快乐呀多幸福》??????????? ?2课时 第二课?? ??????《粗心的小画家》????????????? ?2课时 第三课?? ??????《洋娃娃和小熊跳舞》???????????2课时 第四课?? ??????《排排坐》?????????????? ????? ?2课时 第五课?? ??????《咏鹅》???????????????????? ? ?2课时 第六课???????? 《“六一”的歌》?????????????? 2课时 第七课?? ??????《凤阳花鼓》???????????????? ?1课时 第八课?? ???????认识乐器——小锣???????????? 1课时 第九课???????? 《数蛤蟆》?????????????????? ? 1课时 第