函养成教等育及课改计划.docVIP

活动目标：强化学生的文明责任意识：以“感恩、责任、爱心”为主题,以“文明向上、孝敬父母、诚实守信、学有所长”为内容，开展“感动校园的好孩子”评选活动。利用学期初一个月时间开展“文明礼仪养成教育强化月”常规训练与其相结合的活动，认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过多种形式的宣传教育，让学生不仅了解掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。结合一日常规检查评比。开展学生常规管理系列活动 。通过“红领巾监督岗”“文明礼仪监督岗”及时提醒督促，每周小结评比、每月一评“优秀中队”，学期考核表彰评选先进班级，引导学生养成良好的行为习惯。二、活动时间及具体要求1、养成教育不同于其他教育,需要经过很长的一段时间,2009年4月2日-2009年5月31日，以学校园地为主阵地，进行养成教育活动。2、主题教育活动（1）、结合3月5日学雷锋活动日，开展“雷锋精神伴我行”活动（方案另发）。（2）、开展三八节“献给妈妈的爱”感恩母亲教育活动，通过为妈妈洗脚、为妈妈写一份爱心卡等方式表达。（3）、开展“感动校园的好孩子”评选活动。（活动方案和评价标准另发）（4）、开展好“学生个体综合素质自主性评价”活动，优化评价方式（根据学生年龄特点分低、中、高年段进行“星级”评价（学习星、劳动星、艺术星等），坚持每月以班级为主的学生自我评价，形成有效的学生自主管理氛围）。（5）、开展学生“情感支票”尝试活动，结合开学初行为习惯强化月活动，从3月份开始，在学生中广泛开展“积分奖励制度”每位学生将自己在学校、班级、家庭、社会（真实）具体情况进行“情感积分”为每周周小结中的优秀学生、优秀学习小组等活动评选中使用，班级要有记录，引导学生做真事，做实事，做好事。（6）、开展好“每天节约一角钱，爱心捐助小伙伴”活动。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（7）、开展每月一次的“优秀中队”评选活动和少先队员“推优制”，建立健全评选细则，充分调动学生自主管理的主人翁意识。（8）、进行班级环境检查,创设良好的育人氛围,各班要营造学生爱校园,爱班级,爱同学的习惯,管理好使用好班级的公物.政教处要组织进行班级环境布置现场会.（9）、继续执行教师值周评比制度，认真执行每周一值周例会制度、文明礼仪监督岗制度、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操（眼保健操和课间操）等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。（由学生评价和政教）（10）3月2日-3月6日之间各班学习养成教育月活动方案以及《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《学校在校日常规》、等相关内容，并制订和修订自己的班级实施计划。（11）、各班出一期黑板报，内容从主题教育活动任选。检查时对班级评比栏和光荣榜以及情感积分情况进行检查.3 、常规要求（1） 礼仪常规着重让学生懂得：衣着整洁，有礼貌。（2） 学习常规班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育教育，老师上课时应向学生强调书写的基本要求。要求学生上课认真听课，及时，独立认真完成作业，并交老师批改，如果作业有错误要及时订正。班主任和专科老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。（3） 纪律常规班主任要结合小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。每天按时上课，不迟到，不早退，有事向老师请假。 集合要作到快静齐，行进中不打闹。上下楼梯时要靠右走，不准腿挤别人，不扶肩搭背。在校生要听从老师的指导，不玩水、电设施，遵守秩序，不争抢，不推拉他人。课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。爱护公务，不破坏花草树木。（4）、卫生常规各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长代劳，小学低年级尽量，班主任要及时表扬做的好的同学。监督学生做好眼操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。讲究用餐卫生，不挑食，不浪费粮食。饭后自收碗筷。注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。自己能做事情自己做。爱惜课本、文具。三、总结与表彰1、4月初，政教处将对3月份养成教育活动进行全面地总结，并表彰优胜班级。2、政教以各班开展养成教育月活动完成情况、少先队活动完成情况、养成教育月获得文明红旗面数相结合，展开先进班级评比，3、表彰奖励。四、评比领导小组总负责： 副组长：成 员：班主任、值周教师等。此项活动要想取得预期的效果，一方面我们要扎扎实实的做好引导教育，另一方面依靠家长的紧密配合，双管齐下、其抓共官各班主任每月和家长互相反馈学生在养成教育反面的信息，认真分析、总结经验，力争把工作做的更好。 荷花街小学课