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作文写作方法内情外移法 作文写作方法内情外移法 作文写作方法——内情外移法喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怨……人的感情十分丰富。 登山则情满于山，观海则意溢于海 （刘勰），带着不同的情感去观察事物、景象，事物、景象就必然会带上不同的感情色彩。这种观察者的主观情感移注于外物的现象叫做内情外移。内情外移是写作中的一种重要而普遍的现象。 相看两不厌，只有敬亭山 （李白）， 我见青山多妩媚，料青山见我亦如是 （辛弃疾），都是以诗人之情，移注于青山之上。 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ，这是杜甫忧国思家之情移注到了花、鸟身上。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （杜牧）， 君不见满川红叶，尽是离人眼中血 （董解元），虽然都是写秋叶，但前者有无限的生机与活力，后者却是无穷的凄凉与哀伤。唐朝诗人戎昱的《秋月》诗，可以说是对内情外移的理论阐述： 江干入夜杵声秋，百尺疏桐挂斗牛。思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。 诗人认为，云愁月惨是观察者自身的 苦 、 愁 移注于云、月的结果。 烟云泉石，花草苔林，金铺锦帐，寓意则灵。 （王夫之）内情外移是古今中外作家常用的手法。[例文1]秋天的孩子一直觉得人的感受力在秋天特别敏锐，最能领略书中的况味、画中的意境，个个都成了诗人。那天，在课堂上，我说： 孩子们，让我们来聊聊秋天吧！ 他脱口说出： 我爸妈在秋天离婚…… 愣了两秒钟后，他像不小心泄露心底秘密似的，把头压得好低好低。我突然觉得这件事情像一支蓄势待发的箭，随时随地会倏然而出地刺伤孩子的心。而后他一连串的对话，让我心中原本诗意的秋天急转直下--比冬天还冷。课本上形容落叶是秋天托北风寄来的信笺，我觉得很美，他却说： 落叶根本是大树不要的孩子，只好乘着北风到处去流浪。 我说： 秋天一到，候鸟又来了，它们千里迢迢飞渡海洋到台湾做客。 他说候鸟费尽千辛万苦，只是为了找妈妈，就像 万里寻母 的故事一样。 秋天，橘子红了！ 他说橘子是妈妈最爱的水果。妈妈总是把橘子剥得好干净，肥肥嫩嫩、圆圆滚滚的，像光着身子的小婴儿，看了忍不住想吸一口。我说： 入秋后，八月桂花香！ 他说他记得桂花的味道，妈妈曾带他到公园捡拾飘落的桂花，然后掏一把封进茶叶罐里。妈妈说，过些时日，桂花香和茶叶香就会像我和她一样你侬我侬永不分离。 秋天，蟹黄肥了。 我说。他眼里有股超龄的怅然，冷冷地问： 老师，螃蟹爸爸和螃蟹妈妈生完小螃蟹后，会离婚吧？ 我说： 秋天很好，有中秋节呢！ 他说自从妈妈不在身边，月饼吃起来不甜；月亮怎么看都不圆。我说： 秋天枫叶红了。 他说那是因为枫叶宝宝心里难过得要命，却又憋着不哭，才会把脸憋得红通通。 秋天，芒草白了山头。 他忧心忡忡地问： 如果我长大，妈妈头发都白了，她还认得我吗？ 他说……他说……我说不出话来，闻到了秋天的萧索。（作者： 睿安。选自《台港文学选刊》）在一个父母离婚而失去母爱的孩子眼里，秋天的一切都是凄凉的--落叶不是秋天托北风寄来的信笺，而是大树不要的孩子，只好乘着北风到处去流浪；候鸟不是千里迢迢飞渡海洋到台湾做客，而是费尽千辛万苦寻找妈妈；秋天枫叶红了，他说那是因为枫叶宝宝心里难过得要命，却又憋着不哭，才会把脸憋得红通通的；秋天，芒草白了山头，他忧心忡忡地问： 如果我长大，妈妈头发都白了，她还认得我吗？ ……他内心哀伤，因而，他眼里的一切景物都浸染着忧伤的情感。在 我 心中，秋天原本是充满诗意的，但受孩子哀伤情感的影响， 我心中原本诗意的秋天急转直下--比冬天还冷 ，最后， 我说不出话来，闻到了秋天的萧索 ，情感发生了很大的变化。[例文2]落 叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想： 可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！来年的春上，法桐又长满了叶子，